| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T18903 | 韩教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海外国语大学 金融学 | 其他城市 | 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 计算机, 计算机基本操作, 计算机应用能力, 网页设计, 程序设计, 数据库, 网络开发, 软件 | 2015-09-05 | 查看/预约 | |
| T18896 | 张教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海交通大学 医学 | 黄浦 | 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二 | 医学硕士在读，英语双学位，英语专业八级，理科成绩突出，性格开朗对学生有耐心 | 2015-09-05 | 查看/预约 |
| T18875 | 乔教员 （男） | 本科大四学生 本科在读 | 其它 数学与应用数学（师范） | 徐汇 | 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 小学教育（英语）, 小学教育（语文）, 预备班（数学）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学） | 2015-09-05 | 查看/预约 | |
| T18887 | 刘教员 （女） | 在职小学教师 大专毕业 | 报关 | 长宁 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（数学）, 预备班（奥数）, 预备班（全科）, 预备班（英语） | 我喜欢小朋友，带他们学习，带他们玩，带他们做手工。因为我本身是学传统文化的，其实我是不大同意时时刻刻只让学生学习书本上的知识，我更注重学生素质及德行的培养。比如我带的学生我是一定要教他们感恩的！ | 2015-09-05 | 查看/预约 |
| T18878 | 平教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 电影学 | 宝山 | 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 小学教育（英语）, 初一初二（语文）, 初三（语文） | 做事踏实认真，富有责任心，性格温和，喜欢和孩子相处。我喜欢看书和写作，课余时间我会看一些电影，写一些评论。 | 2015-09-04 | 查看/预约 |
| T18450 | 王教员 （女） | 本科大一学生 本科在读 | 上海杉达学院 英语（新闻英语方向） | 嘉定 | 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语） | 擅长英语，高中时期每次都会在校举办的英语节上获奖，认真负责，开朗 | 2015-09-04 | 查看/预约 |
| T18654 | 赵教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海立信会计学院 会计 | 徐汇 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学） | 性格开朗，亲和，可以很好地与小朋友交流，有自己的方法和经验帮助提升成绩。 | 2015-09-04 | 查看/预约 |
| T18871 | 宰教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 自动化 | 徐汇 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初三（数学）, 初三（语文）, 初三（英语）, 高一高二（英语） | 2015-09-04 | 查看/预约 | |
| T18883 | 陈教员 （女） | 在职小学教师 硕士毕业 | 汉语国际教育 | 闵行 | 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 初三（语文）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语） | 英语六级 高级中学教师资格证。 | 2015-09-04 | 查看/预约 |
T18874  | 韩教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 英语 | 静安 | 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语） | 本人现为本市重点中学老师，亲和力强，善于沟通，能够充分利用一对一教学的优势，针对不同的学生，因材施教，短时间内快速提高学员成绩。在辅导过程中，重方法技巧，紧扣基础知识，突出考纲考点，拓展延伸，归纳总结。 | 2015-09-03 | 查看/预约 |
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