| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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| T32421 | 陈教员 (男) | 空余时间较多 本科毕业 | 材料成型及控制工程 | 嘉定 | 小学教育(全科辅导), 初一初二, 初三, 篮球, 英语/翻译 | 擅长数学、高中数学全国竞赛二等奖。擅长英语,大学英语六级。 | 2017-07-29 | 查看/预约 |
| T32420 | 刘教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 上海中医药大学 中药学专业 | 浦东 | 学龄前, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初一初二(物理) | 在校获得多次校级和国家级奖学金,参加全国中医药知识技能竞赛获得团体一等奖,个人二等奖,参加科创项目获得远志杯团体二等奖,上汽杯团体三等奖 | 2017-07-29 | 查看/预约 |
| T32049 | 朱教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 华东师范大学 学前教育类 | 嘉定 | 小学教育(英语), 小学教育(语文), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(地理), 初三(英语), 初三(语文), 高一高二(语文), 高一高二(政治), 高三(语文), 高三(政治) | 2017-07-29 | 查看/预约 | |
| T32399 | 王教员 (男) | 本科大三学生 本科在读 | 上海政法学院 社会学 | 闵行 | 初一初二(英语), 初一初二(数学), 预备班(数学), 预备班(英语), 小学教育(全科辅导) | 2017-07-29 | 查看/预约 | |
| T32419 | 周教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 华东师范大学 法语 | 闵行 | 法语, 小学教育(英语), 初一初二(英语) | 暑假后即将出国,因此家教预约到8月底。获华师大一等奖奖学金,法语之星二等奖,法语TCF考试C1水平证书 | 2017-07-29 | 查看/预约 |
| T32432 | 张教员 (女) | 海外留学归国人员 硕士毕业 | Teaching English to Speakers of Other Languages | 宝山 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(全英文教材), 高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语六级), 新概念英语, 英语四级 | 本科英语专业(师范类),硕士毕业于英国曼彻斯特大学对外英语教学专业,有高中英语教师资格证,三年英语教学经验,英语发音标准。 | 2017-07-29 | 查看/预约 |
| T32417 | 阎教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海海事大学 船舶与海洋工程 | 静安 | 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(政治), 高三(语文), 高三(英语), 高三(数学), 高三(物理), 高三(化学), 高三(政治), 高三(高考心理辅导) | 2017-07-28 | 查看/预约 | |
| T32412 | 程教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海外国语大学 公共关系学 | 松江 | 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语) | 2017-07-28 | 查看/预约 | |
| T32403 | 丁教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 同济大学 风景园林 | 杨浦 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 托福, 英语六级 | 托福108分 2014-2015 同济大学一等奖学金 2015-2016 国家奖学金 舞蹈、美术、摄影 | 2017-07-28 | 查看/预约 |
| T4544 | 陈教员 (男) | 在职大学教师 博士在读 | 数学 | 长宁 | 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学), 高一高二(奥数), 高三(奥数), 大学课程(高等数学), 大学课程(金融学), 大学课程(经济学), 大学课程(英语六级), 大学课程(论文指导), 运筹学, 乒乓球, 英语四级, 英语六级 | 从事数学教育多年,注重培养学生的学习兴趣与能力,善于激发学生学习数学的积极性,在有限的时间内尽可能取得最大的进步与提高。因材施教,循序渐进。 | 2017-07-28 | 查看/预约 |
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