| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T30811 | 吴教员 （女） | 本科大四学生 本科在读 | 上海政法学院 法学 | 其他城市 | 小学教育（全科辅导）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（学前陪玩）, 预备班（语文）, 小学教育（语文）, 小学教育（英语）, 小学教育（数学） | 本人性格开朗，对孩子有耐心和爱心，善于和孩子沟通 英语已过CET6 普通话成绩为甲等 | 2017-05-03 | 查看/预约 |
| T30800 | 夏教员 （女） | 在职专业培训机构教师 硕士毕业 | 英语 | 静安 | 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 初三（全英文教材）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 大学课程（英语六级）, 大学课程（英语八级） | 女，留美英语硕士，获上海市英语高级口译、全国英语翻译二级、英语专业八级证书、雅思成绩8分，上海翻译家协会口译委员会会员。 | 2017-05-02 | 查看/预约 |
| T30796 | 鄂教员 （女） | 大专在读学生 大专在读 | 其它 国际金融 | 闵行 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学） | 家教1年半 | 2017-05-02 | 查看/预约 |
T30791 | 王教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 华东师范大学 人力资源管理 | 普陀 | 学龄前（学前陪玩）, 小学教育（英语）, 小学教育（语文） | 2017-05-02 | 查看/预约 | |
| T20977 | 陆教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 上海第二工业大学 财务管理 | 普陀 | 小学教育（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语） | 高中三年三好学生 大学英语四级 大学英语六级 | 2017-05-02 | 查看/预约 |
| T27133 | 封教员 （女） | 本科大一学生 本科在读 | 同济大学 人文科学试验班 | 青浦 | 初一初二（历史）, 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（数学）, 初三（历史）, 高一高二（历史） | 性格开朗，富有耐心。 本人自小喜欢英语与历史，并在这两门学科成绩优秀，英语口语好。 由于是刚经历高考的上海学生，对上海考试的模式较为熟悉，应试思路较为明确。 喜欢由兴趣带动学习，以此提高成绩。 可以和小孩子交流学习心得，帮助学生超越自己，学习进步 | 2017-05-02 | 查看/预约 |
| T30734 | 王教员 （男） | 本科大三学生 本科在读 | 华东师范大学 心理学 | 普陀 | 学龄前（学前陪玩）, 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（数学）, 预备班（全科）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（全科）, 高三（高考心理辅导）, 初三（数学）, 初三（化学）, 初三（语文）, 初一初二（英语）, 初三（英语） | 耐心、有经验。教过初中的弟弟妹妹，经过辅导后，成绩明显提升。在学校家教部也教过初中学员，深受好评。 | 2017-05-02 | 查看/预约 |
| T30764 | 潘教员 （男） | 兼业余教师 本科毕业 | 自动化 | 浦东 | 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理） | 自身初中曾经用2年时间从年级倒数冲刺至年级前10 | 2017-05-02 | 查看/预约 |
| T30799 | 陶教员 （女） | 本科大一学生 本科在读 | 同济大学 新闻传播 | 长宁 | 学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（英语） | 认真负责有耐心，就读于同济大学 | 2017-05-02 | 查看/预约 |
| T30788 | 姚教员 （男） | 自由教师 本科毕业 | 土木工程 | 浦东 | 学龄前, 学龄前（珠心算）, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（奥数）, 预备班（全托）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数） | 因长期和孩子接触，懂得如何更好的去走进孩子内心，倾听孩子内心的话语，知道孩子最需要什么，期望如何去学习，让孩子整个学习过程，都愉快的进行。陪孩子学习、身、心、灵将康成长。 | 2017-05-01 | 查看/预约 |
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