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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
特长展示		 上次登陆 查看详情
T4393孙教员
（女）		外企（世界五百强企业员工）
本科毕业
制药工程		闵行小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 小学教育（语文）, 初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）, 高一高二(化学)特长是初高中数理化，教过四年学生，细心，耐心，深受学生喜欢2009-08-24查看/预约
T4389
范教员
（男）		离职初中教师
本科毕业
数学		浦东初一初二（数学）, 初三（数学）数学专业.辅导的学生多次获奖.2009-08-23查看/预约
T3482
朱教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学		长宁预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）当老师开始抱怨学生的候，其实是老师开始无法胜任自己的工作了.当学生对学习缺乏兴趣的时候，其实是学生开始无法胜任自己的学习任务了。我相信没有教不好的学生 只有教不好的老师 ，本人从事家教有10个年头 针对不同的学生总结了不少行之有效办法2009-08-23查看/预约
T4372荣教员
（男）		工人
硕士毕业
生物学		嘉定小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（数学）, 预备班（全科）, 初一初二（数学）, 初一初二（全科）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（奥数）, 高一高二（数学）, 高一高二（生物）, 高一高二（生命科学）, 高一高二（奥数）, 高三（生物）, 高三（高考心理辅导）, 大学课程（论文指导）2009-08-21查看/预约
T3918
张教员
（男）		教师
本科毕业
生物科学		普陀初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）教法灵活。生动有趣2009-08-19查看/预约
T4338李教员
（女）		毕业生
硕士毕业
人文地理学		徐汇外国人中文, 英语四级, 高三（地理）, 高三（英语）, 高一高二（地理）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 初三（地理）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（数学）, 初一初二（全科）, 小学教育（全科辅导）2009-08-18查看/预约
T2805

仇教员
（男）		离职高中教师
硕士在读
物理学		闸北小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（奥数）, 初三（全英文教材）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）, 高三（高考心理辅导）, 大学课程（高等物理）我性格开朗、稳健、责任心强，于2005年毕业于安徽师范大学物理系，2005-2008年执教于安徽省望江中学从事高中物理教学和班主任工作，经三年兢兢业业的工作，圆满地送走了一届高中毕业生。我班学生高考成绩斐然，在校理科班名列前茅。我本人也多次获得望江县青年教师教学大比武一、二等奖，同时也获得校教学大比武一等奖和校“优秀班主任”称号。我积极进取，边工作边学习，于08年秋季成功入读上海大学材料科学与工程学院攻读硕士学位。2009-08-18查看/预约
T4337
舒教员
（女）		在职专业培训机构教师
本科毕业
数学		虹口预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）擅于与学生沟通，有四六级证书，普通话证书，全国计算机证书，教师资格证，中教二级证书。2009-08-17查看/预约
T4287季教员
（女）		行政
本科毕业
德语		闵行德语, 初三（化学）, 初三（物理）, 初三（英语）, 初三（数学）, 初一初二（全科）2009-08-14查看/预约
T1512


朱教员
（男）		在职初中教师
硕士毕业
数学		浦东预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（奥数）, 初三（数学）, 初一初二（数学）, 初三（物理）, 初一初二（物理）, 初三（化学）, 小学教育(奥数)近10年的教学经验，认真负责，教学细致耐心。多年中考把关经验。根据这几年中考把关经验总结出一套行之有效的教学方法，针对学生不同特点，运用不同层次题型，稳步提高成绩，对数学各部分的每个知识点、要点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法，让学生能熟练掌握数学方法。2009-08-14查看/预约
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