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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T28817
周教员
（男）		0
0
环境工程/微生物		黄浦-人民广场学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 预备班（英语）, 初一初二（语文）, 初三（语文）, 高一高二（英语）, 高三（英语）从小国外长大，这次从滑铁卢大学来上海实习。2017-01-06查看/预约
T22195


黄教员
（男）		在职高中教师
本科毕业
物理教育		浦东高一高二（物理）, 高三（物理）, 计算机基本操作, 程序设计, 初一初二（物理）, 初三（物理）, 信息科技谦虚谨慎，乐观向上，待人热情、真诚。工作认真细心，积极主动。善于沟通，热爱计算机编程。2017-01-06查看/预约
T28802
冷教员
（女）		本科大二学生
本科在读		东华大学
经济与贸易类		长宁学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 高三（高考心理辅导）, 中文/方言, 外国人中文, 普通话, 英语/翻译, 英语四级做事认真仔细，有耐心，性格外向，可与人友好相处。目前在班级担任团支书一职，在校易班电视台担任新闻部部长一职，在东华大学MBA社团担任社长助理一职。曾获“旭日工商管理学院志愿者管理中心优秀志愿者”。2017-01-05查看/预约
T28801
李教员
（女）		在职小学教师
本科毕业
英语教育		宝山小学教育（英语）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全托）, 预备班（英语）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（学前陪玩）本人是学校在职英语老师，从事英语教育10年之余，有丰富​‌‌的教学经验，并总结出一套行之有效的教学方法。要全面提高孩子的英语成绩，培养孩子学习英语的兴趣是极其重要的！其次还有耐心、细致，这样学生才能学得开心，家长才能放心！在上海区域我都可以上门亲自辅导（一对一，或者一对多都可以） 。
学好英语的几大要素：
一、 词汇记忆 ，词汇是构成英语的较基本的要素。如果不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。
二、 句型总结 ，善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。
三、 语法精讲 ，通常包括时态，名词，代词的数，主谓一致，虚拟语气，主动和被动，不定式，分词，独立主格结构，从句的关系代词及副词等。
四、 阅读理解 ，文章整体把握，猜词断句找点，运用特定解题技巧各个击破主旨题、细节题、推理判断题、词义题等，效果明显。
五、 写作模板 ，掌握技巧，合理布局，注意篇章结构；确定主题句；巧用连接词等！		2017-01-05查看/预约
T15252
肖教员
（男）		本科大一学生
本科在读		其它
化学工程与工艺		长宁学龄前（启蒙教育）, 小学教育（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（数学）, 初三（化学）, 初三（数学）, 高一高二（生物）, 高一高二(化学), 高三（化学）就读中国石油大学（华东）东营校区
高中获得省化学竞赛二等奖		2017-01-05查看/预约
T28810

谢教员
（女）		在读博士生
博士在读		复旦大学
环境科学		杨浦学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（数学）, 初一初二（英语）, 初三（数学）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）本人现就读复旦大学博士生，性格开朗活泼，乐观向上，有耐心和责任心，对自己选择的事情会竭尽全力并为之付出不懈努力，希望每件事情都有个完美的结局。业余爱好：读书，运动，瑜伽。2017-01-05查看/预约
T28774
王教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海外国语大学
法学		虹口初一初二（英语）, 初三（英语）, 初三（全英文教材）, 高三（英语）, 大学课程（英语六级）获得省政府奖学金
公费出国留学半年		2017-01-04查看/预约
T24659
蒋教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海师范大学
人文地理		徐汇初一初二（地理）, 高一高二（地理）本人对学生认真负责，耐心。2017-01-04查看/预约
T28750
陈教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海理工大学
金融学		其他城市小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）2017-01-03查看/预约
T28745
林教员
（女）		在职专业培训机构教师
硕士毕业
钢琴演奏		青浦钢琴钢琴教师，毕业于美国克利夫兰音乐学院钢琴演奏硕士，留学期间还修读了钢琴教学法。从音乐附中至研究生的多年专业学习，掌握一套严谨的弹奏方法。教学因材施教，同时专注于培养学生综合的音乐素养。2017-01-02查看/预约
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