| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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| T5593 | 潘教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 数学 | 徐汇 | 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初三(数学) | 97年毕业以来,几乎每年都带毕业班,可谓桃李满天下 | 2010-04-19 | 查看/预约 |
| T5587 | 卢教员 (男) | 在职初中教师 大专毕业 | 化学教育 | 松江 | 小学教育(全科辅导), 初一初二(全科), 初一初二(生命科学), 初一初二(物理), 初一初二(地理), 初三(化学) | 接受过全方位的大学基础教育,受到良好的专业训练和能力的培养,在教学等领域,有扎实的理论基础和实践经验,有较强的野外实践和研究分析能力。获得教师资格证书及普通话二乙证书、计算机二级证书,有较强的语言表达能力。曾经在中学和大学期间,多次获得优秀干部和优秀实习生称号。 | 2010-04-17 | 查看/预约 |
| T5548 | 王教员 (女) | 外企职员 本科毕业 | 英语 | 松江 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 计算机基本操作, 卡拉OK, 中文/方言, 外国人中文, 普通话, 英语四级 | 2010-03-29 | 查看/预约 | |
| T5285 | 朱教员 (女) | 专职家教教员 本科毕业 | 英语教育 | 松江 | 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 小学教育(语文), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语六级) | 04年师范学院毕业,4年多的英语教育经验及班主任管理经验。 本人教学形式活泼,教学道具丰富,口语地道,深受学生的喜爱。 在初中,小学公办学校都做过,也曾在长沙工业职业学校做过。 | 2010-03-18 | 查看/预约 |
| T5506 | 盛教员 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 声乐 | 松江 | 声乐 | 2002上海市十佳歌手2005通道杯美声金奖2006阳光大地美声第一名2006上海市职工歌手银奖 曾多次参加市的演出如五一十一晚会 | 2010-03-17 | 查看/预约 |
| T5183 | 李教员 (女) | 工程师 本科毕业 | 环境工程 | 闵行 | 日语, 英语六级, 计算机基本操作, 小学教育, 预备班课程, 初一初二, 高一高二 | 1)语言(日语1级、英语6级)能力突出,专业上曾代表院系在国外名校环境院系同学面前发言,口语能力比较强 2)大学以下数理化基本没有什么问题 3)800m曾拿过校第三、跳绳投篮也比较擅长 4)对计算机、音乐比较感兴趣 | 2010-01-24 | 查看/预约 |
| T2329 | 金教员 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 美术师资 | 青浦 | 学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 计算机基本操作, 艺术, 中国画, 西洋画, 普通话, 上海话 | 本人毕业于上师大美术教育专业,有关美术方面的知识与技能都能胜任.素描,水粉,水彩,漫画,速写,儿童画,卷纸画都很拿手. | 2009-12-29 | 查看/预约 |
| T5220 | 毛教员 (男) | 海外留学归国人员 硕士毕业 | 港口管理与航运 | 杨浦 | 法语 | 在法国留学四年,法语基础扎实,口语良好,现任职单位为法语环境,本人口齿清楚,有耐心,注重方法,热爱教育事业. | 2009-12-27 | 查看/预约 |
| T5265 | 杨教员 (男) | 工程师 硕士毕业 | 机械设计 | 青浦 | 小学教育(全科辅导), 初一初二(全科), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 初三(英语), 大学课程(高等数学), 外国人中文, 计算机应用能力, 计算机 | 语言表达能力较好,性格开朗、热情大方,工作认真负责、诚实可靠。 | 2009-12-19 | 查看/预约 |
| T5192 | 马教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 数学 | 闵行 | 初一初二(数学), 初三(数学) | 教学经验丰富,有长时间的家教辅导经验.坚持理论联系生活实际的教学方法,用生动,形象的语言将抽象枯燥的数学概念定理,讲透,讲明白。坚持以数学思想方法为指导,学生练习为主的实用的教学策略。并总结一套行之有效的教学方法与考试经验。把复杂问题简单化,使学生理解深刻,运用灵活! | 2009-11-24 | 查看/预约 |
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