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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T4204
李教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
汉语言文学		徐汇小学教育（语文）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）, 初三（语文）中学语文特级教师，多年担任初中毕业班语文教学任务，所教学生中考语文成绩突出，特别是学生作文和阅读两大项得分稳定完整，保证了总分排名前列，顺利被重点高中录取。本人曾应《中国教育报》聘请参加语文实验教材的创作，多次在《作文》、《河南教育》、《中国教育科学》发表文章。2009-08-20查看/预约
T2189
李教员
（男）		在职专业培训机构教师
硕士毕业
运动医学		徐汇英语/翻译, 雅思, 托福, 商务英语, 新概念英语, 高三（英语）, 英语六级沪上首席权威培训机构语法、词汇、阅读主讲
上海市高级中学教师职业资格认证。
复旦大学硕士，卓越的英文基础和强大的专业英文背景
2002年高考生物&化学满分，数学&物理成绩接近满分
19岁通过CET6，成绩优良，07年GRE：V500，Q满分		2009-08-19查看/预约
T3918
张教员
（男）		教师
本科毕业
生物科学		普陀初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）教法灵活。生动有趣2009-08-19查看/预约
T4338李教员
（女）		毕业生
硕士毕业
人文地理学		徐汇外国人中文, 英语四级, 高三（地理）, 高三（英语）, 高一高二（地理）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 初三（地理）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（数学）, 初一初二（全科）, 小学教育（全科辅导）2009-08-18查看/预约
T2805

仇教员
（男）		离职高中教师
硕士在读
物理学		闸北小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（奥数）, 初三（全英文教材）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）, 高三（高考心理辅导）, 大学课程（高等物理）我性格开朗、稳健、责任心强，于2005年毕业于安徽师范大学物理系，2005-2008年执教于安徽省望江中学从事高中物理教学和班主任工作，经三年兢兢业业的工作，圆满地送走了一届高中毕业生。我班学生高考成绩斐然，在校理科班名列前茅。我本人也多次获得望江县青年教师教学大比武一、二等奖，同时也获得校教学大比武一等奖和校“优秀班主任”称号。我积极进取，边工作边学习，于08年秋季成功入读上海大学材料科学与工程学院攻读硕士学位。2009-08-18查看/预约
T4322王教员
（女）		研究分析员
本科毕业
日语		宝山日语, 外国人中文本人是日语专业本科毕业生，有国际日语一级证书及多项获奖证书。有留日经验，熟知日本风土人情！
本人性格开朗活泼，认真负责，善于沟通交流，能高质量的完成家教任务！		2009-08-16查看/预约
T4312吕教员
（男）		软件开发
本科毕业
计算机科学与技术		0数据库, 程序设计, 计算机基本操作, 软件熟悉使用PB、C#、.net根据项目要求设计程序，熟悉使用MS SQL2000、MSSQL2005、PB、 VS2005 精通存储过程的编写，对SQL语句性能优化有较深理解。熟悉视图、函数、多线程编 程、WINDOWS服务程序、水晶报表，了解触发器，熟悉HTML、JAVASCRIPT、DIV+CSS2009-08-15查看/预约
T4295裴教员
（男）		海外留学归国人员
本科毕业
歌剧表演，钢琴演奏。音乐理论		卢湾学龄前（启蒙教育）, 小语种, 法语, 德语, 意大利语, 乐器, 钢琴, 声乐, 卡拉OK, 外国人中文, 普通话国家文艺团体演员，参加多次国际比赛。并获名次。在巴黎，东京。维也纳等地学习演出交流，参加大型文艺晚会。等等2009-08-14查看/预约
T4287季教员
（女）		行政
本科毕业
德语		闵行德语, 初三（化学）, 初三（物理）, 初三（英语）, 初三（数学）, 初一初二（全科）2009-08-14查看/预约
T1512


朱教员
（男）		在职初中教师
硕士毕业
数学		浦东预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（奥数）, 初三（数学）, 初一初二（数学）, 初三（物理）, 初一初二（物理）, 初三（化学）, 小学教育(奥数)近10年的教学经验，认真负责，教学细致耐心。多年中考把关经验。根据这几年中考把关经验总结出一套行之有效的教学方法，针对学生不同特点，运用不同层次题型，稳步提高成绩，对数学各部分的每个知识点、要点和难点了如指掌，清楚学生在接受各知识点时可能存在的困难和问题，因此能针对学生的不同情况，因人施教，采用灵活的教学方法，让学生能熟练掌握数学方法。2009-08-14查看/预约
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