| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T32581 | 周教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 其它 光电 | 宝山 | 学龄前, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（全英文教材）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 大学课程（英语六级） | 从事英语家教两年 ，带过商务英语，初高中英语，善于循循善诱学生，培养其兴趣 | 2017-08-10 | 查看/预约 |
| T32588 | 金教员 （男） | 在职人员 本科毕业 | 非织造材料与工程 | 嘉定 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（全英文教材）, 高一高二（数学）, 高一高二（生物）, 高一高二(化学), 高一高二（英语） | 本人在大学期间，曾获得校物理、数学竞赛三等奖；多次获得校级和国家励志奖学金；获得大学英语六级证书，计算机省二级证书以及创业模拟大赛优秀团队奖。 | 2017-08-10 | 查看/预约 |
| T32591 | 归教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海电机学院 国际经济与贸易中美合作 | 宝山 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 学龄前, 学龄前（珠心算）, 预备班（语文） | 在校大学生 善于与小孩子沟通 ，喜欢小孩子，目前英语四级已通过，六级在考，学的中美合作专业，英语课基本都是外教老师，所以对英语擅长，高中学的物理，所以对数学 物理较为擅长 | 2017-08-09 | 查看/预约 |
| T32590 | 李教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海对外经贸大学 法学 | 松江 | 学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全科）, 初一初二, 初三（数学）, 初三（化学）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二(化学) | 2017-08-09 | 查看/预约 | |
| T32151 | A教员 （男） | 0 0 | 信息与通信工程 | 松江 | 小学教育（英语）, 初一初二（英语）, 初三（全英文教材）, 高一高二（英语）, 英语口语 | 本人来自巴基斯坦，目前在上海松江区东华大学读研究生，自幼使用英文交流，并从小学开始接受全英文教育，口语、听力、书面、阅读均为优秀水平。 本人性格随和，比较受小朋友欢迎，更有益于孩子学习。 | 2017-08-09 | 查看/预约 |
| T32560 | 夏教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海大学 会计 | 宝山 | 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高三（语文）, 高三（英语）, 高三（数学）, 大学课程（高等数学）, 大学课程（英语六级）, 英语四级 | 四六级证书 英语ACCA四门已过 上海大学学业奖学金 上海大学创新创业奖学金 | 2017-08-09 | 查看/预约 |
| T32583 | 张教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 上海应用技术学院 德语 | 静安 | 小学教育（全科辅导）, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 预备班（全科）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（英语） | 2017-08-08 | 查看/预约 | |
| T27472 | 郑教员 （女） | 大专在读学生 大专在读 | 上海立信会计学院 国际经济与贸易 | 普陀 | 学龄前（学前陪玩）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（地理）, 初一初二（物理）, 初一初二（历史）, 初一初二（全科）, 书法, 上海话 | 根据自己从小到大的经验 教学 性格开朗 容易和学生做朋友 | 2017-08-08 | 查看/预约 |
| T31875 | 徐教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 华东理工大学 安全工程 | 闵行 | 小学教育（语文）, 小学教育（数学）, 小学教育（英语）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 预备班（英语）, 预备班（全科）, 初一初二（语文）, 初一初二（数学）, 初一初二（英语） | 擅长语文、数学、英语、化学等学科，参加全国大学生数学建模竞赛获得了全国二等奖和上海市一等奖，以及美国大学生数学建模竞赛H奖（二等奖） | 2017-08-08 | 查看/预约 |
| T32571 | 何教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 同济大学 机械与能源 | 其他城市 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初一初二（物理） | 本人现为同济大学大三学生，性格积极阳光、勤奋务实.假期在家经常给侄子侄女（现五年级）及弟弟（现初二）辅导课业，因此有一定的教学经验。我所认为的家教工作与教师相比相对优越的地方在于：第一，在学生看来，我们与中小学老师相比，可能会觉得我们更好相处，至少没有想象中的老师的那种威严，能够在一种略微轻松的环境中进行互动，家教过程中交流的障碍会少一些，学生不必考虑因角色的反差所带来的心理压力而敢于提出一些在老师面前不敢提出的问题；第二，家教过程不仅仅是教授知识的过程，更是一个与“榜样”互动的过程。学生能从家教老师那里获得一些有关大学以及大学生的知识和间接经验，可以激发他（她）们对大学的向往，对他们来说也是一种激励和榜样。 | 2017-08-08 | 查看/预约 |
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