| 教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T45922 | 胡教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海师范大学 学科教学（化学） | 徐汇 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（化学）, 高一高二(化学) | 2021-09-24 | 查看/预约 | |
| T45919 | 姚教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海第二工业大学 物流管理 | 浦东 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导） | 中考数学140，英语135，语文128，高考数学111。本人做事比较细心有耐心，有较好的语言组织能力，面对不同学生能够展开因材施教的教学方式。在校取得了英语四级证书，在校平均绩点3.2，在高中获得了校内英语竞赛二等奖 | 2021-09-24 | 查看/预约 |
| T45916 | 刘教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 上海理工大学 英语科技翻译 | 杨浦 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导） | 性格耐心细致，适合与小朋友打交道，专业英语科技翻译，擅长英语 | 2021-09-23 | 查看/预约 |
| T45914 | 陈教员 （女） | 共青团员 本科毕业 | 轨道交通信号与控制 | 松江 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导） | 2021-09-23 | 查看/预约 | |
| T45904 | 严教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海理工大学 能源动力 | 浦东 | 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三, 初三（数学）, 初三（英语） | 四年本科学习优秀奖学金 过四六级，六级524分 计算机二级 蓝桥杯上海市二等奖 | 2021-09-23 | 查看/预约 |
| T45905 | 余教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 上海理工大学 材料科学与工程 | 杨浦 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 初一初二, 初一初二（数学）, 初一初二（物理） | 英语四六级已过 高中数学竞赛市级三等奖 | 2021-09-23 | 查看/预约 |
| T45908 | 付教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海政法学院 涉外律师19051 | 青浦 | 学龄前, 学龄前（珠心算）, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（语文） | 2021-09-22 | 查看/预约 | |
| T45694 | 陈教员 （女） | 本科大四学生 本科在读 | 上海大学 通信工程 | 宝山 | 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（物理）, 高一高二, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）, 高三, 高三（语文）, 高三（英语）, 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（生物） | 大同杯数学竞赛二等奖 中考数学145分 熟练掌握各个不同模块知识的做题方法，有一定的把握，最擅长于其中的填选题。会根据学生情况制定相应的教学安排。注意提升学生的薄弱环节的同时，培养学生对学习的兴趣和热情。 | 2021-09-21 | 查看/预约 |
| T45898 | 陶教员 （男） | 海外工作归国人员 硕士毕业 | 室内设计 | 松江 | 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语） | 2021-09-21 | 查看/预约 | |
| T45894 | 王教员 （男） | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 国际经济与贸易 | 浦东 | 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语） | 对英语的疑难复杂的语法知识点 能够深入浅出的讲授，会站在学生的角度对其进行针对性的授课，并非常有耐心，去帮助学生去思考整个解题过程，深知 老师是要推动的作用，而不是代替了学生的思考。在讲课方面，生动有趣，喜欢用平常周围的事例来讲述语法难点，逐步深入，使之能很好的接受，并理解！ 另外，在记忆单词方面，有特别的方法，轻松，有趣，深受广大学生的欢迎！在代课的效果方面，深受学生和家长的好评，也能使学生产生兴趣，主动思考和学习，而不产生逆反情绪。其实，我在最初也是英语方面的差生，后来，经过自己坚持学习，有了好的收获！非常深知学不好英语的学生的心情和问题所在，深有同感，从内心来讲，也想真正帮助同学们提高成绩，理解这门语言！另外，这么多年的带课实践经验，个人有个真诚的感受： 1. 教育是家长、孩子、老师三方彼此信任、努力、耐心所结合，方能产生好的结果！一味儿的追求新、奇、特、以及眼花缭乱的高科技，动画等等，其实效果最终不是很大的！ 2. 深知“陪伴”的作用之大！给予足够耐心、理解的陪伴，幼年时期才能心有归属，对新生事物或知识，才能有信心去钻研，并接受挑战，最终成功！多少孩子，都是孩提时代 诚惶诚恐而来，退退缩缩一生！所以在早期阶段，尤以坚持不懈的相互陪伴为重！3. 适合的才是最好的！ | 2021-09-20 | 查看/预约 |
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