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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
特长展示		 上次登陆 查看详情
T16152王老师
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学		闵行学龄前, 学龄前（珠心算）, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初三（数学）, 初三（奥数）本人课堂幽默风趣，善于沟通，谨记想提高一名学生，首先要了解学生，走近学生。做为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，做到发现学员问题能及时沟通，发现错误能及时改正，对薄弱的知识点重点关注。2015-03-31查看/预约
T16151
张老师
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学		杨浦小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初三（数学）家教是一个综合的角色，某种程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我个人善于沟通，比较能够了解学员的心理，不存在代沟问题。 我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题型，在给学生讲解前，自己熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。2015-03-31查看/预约
T16144
王老师
（男）		在职高中教师
本科毕业
数学		普陀高一高二（数学）, 高三（数学）2015-03-31查看/预约
T13417


刘老师
（女）		在职小学教师
本科毕业
数学（师范）		徐汇学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全托）, 小学教育(奥数)在职小学数学教师。2015-03-31查看/预约
T16126
孙老师
（男）		在职初中教师
硕士在读
数学		闵行预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）丰富的教学经验，扎实的教学基础，学生的良师益友2015-03-31查看/预约
T16114
毛老师
（女）		在职高中教师
硕士毕业
教育		静安小学教育, 小学教育（英语）, 预备班课程, 预备班（英语）, 初一初二, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 大学课程（英语六级）, 大学课程（英语八级）, 英语口语, 商务英语, 雅思, 托福本人海龟一枚，曾留学美国，获得美国太平洋大学教育学硕士，本科英语专业，英语专八。英语语言功底深厚。现任交大二附中国际部英语老师，主要负责托福雅思教学，为高中生出国留学做准备。教学方式新颖多样，多以互动交流为平台，提高学生的英语综合能力。2015-03-30查看/预约
T16097
郭老师
（男）		在职大学教师
本科毕业
美术		宝山小学教育（数学）曾任教公办小学数学两年经验2015-03-29查看/预约
T16095
耿老师
（男）		其它教师
大专毕业
围棋		虹口围棋耿泛涵
29岁
男
汉族
业余5段
大专
教学7年
在浙江台州深蓝围棋
秋雨围棋
安徽宿州弈之星围棋
江苏常州天润围棋
徐州淮海围棋都有任教过
个人获得过安顺驾校杯冠军
新大陆地产杯名人赛第三
庐阳杯第十
伟星置业杯冠军
全国职工邀请赛团体冠军		2015-03-29查看/预约
T16050
洪老师
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学专业		浦东初一初二（数学）, 初三（数学）本人从教二十多年，一直从事初中数学教学，经验丰富，掌握重难点，熟悉中考考点，讲课学生易于接受，是市学科带头人，所教班级在历次考试中都名列前矛。多次获得上级主管部门的表彰。2015-03-27查看/预约
T10526
张老师
（男）		在职初中教师
本科毕业
化学应用		普陀初三（化学）, 初三（数学）, 初一初二（数学）, 计算机本人市重点中学资深化学教师，多次参与区统考试卷命题，并参与多届中考阅卷工作，对中考命题方向把握精准。
教学特点：
根据学生的不同特点，制定不同的教学方案，达到短期内提高学习成绩的效果。教学过程中，以专题形式强化重点，以本人创建的框架式知识模式，在理清知识脉络前提下，注重知识拓展，做到举一反三、一题多解、一题多变，培养学生思维的发散性与灵活性。始终坚持教学兴趣化、化学生活化，以知识结合实际生活，培养起学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人。充分调动学生的积极性；使每个学生增强教材的驾驭能力，注重解题方法、解题技巧；对中考动态有正确把握，透彻分析历年典型试题；能有效针对学生个体制定的个性化辅导方案。		2015-03-27查看/预约
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