教员编号 | 姓名 性别 |
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学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T19372 | 严教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 华东师范大学 应用心理系 | 奉贤 | 初一初二(数学), 初一初二(语文), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(语文), 高三(物理) | 2015-10-05 | 查看/预约 | |
T19489 | 金教员 (男) | 本科大一学生 本科在读 | 上海大学 理工大类 | 宝山 | 初一初二(物理), 初三(物理), 初三(化学), 初三(数学), 初一初二(数学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(物理), 高三(化学) | 数理化均可教学,曾获数学竞赛省一等奖,化学竞赛市一等奖 | 2015-10-05 | 查看/预约 |
T19495 | 侯教员 (男) | 本科大一学生 本科在读 | 上海海事大学 能源与动力工程 | 普陀 | 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 高一高二(数学), 高一高二(物理) | 2015-10-05 | 查看/预约 | |
T19473 | 余教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东师范大学 人文地理学 | 闵行 | 初一初二(数学), 初一初二(英语), 初一初二(地理), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(数学), 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学) | 我是一个比较朴素,为人踏实,做事认真。在大学期间就读四川四川师范大学,家教经验丰富。 教导学生有耐心和同学相处起来比较愉快。 大学期间,获得英语六级证书,全国计算机二级证书,高等教育教师资格证,普通话二级甲等证书,大学期间拿过3次国家励志奖学金,6次校级奖学金,两次一等奖学金,和4次二等奖学金 | 2015-10-04 | 查看/预约 |
T19392 | 康教员 (男) | 本科大一学生 本科在读 | 上海工程技术大学 机械工程 | 松江 | 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(英语), 高一高二(英语), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高三(英语), 高三(生物), 中国象棋, 乒乓球, 中文/方言, 普通话 | 参加市生物、化学、物理竞赛,并获得一等奖证书,参加“希望之星”英语大赛闯进市赛 | 2015-10-04 | 查看/预约 |
T19455 | 李教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 同济大学 能源与动力工程 | 嘉定 | 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(物理), 高三(化学), 高三(生物), 高三(高考心理辅导) | 2015-10-04 | 查看/预约 | |
T19468 | 高教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海大学 工商管理 | 其他城市 | 小学教育(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学) | 我对事认真负责,对人好友 。有很多爱好,能歌善舞。我在小学初中拿过很多次数学物理竞赛奖,有自治区的奖。 | 2015-10-04 | 查看/预约 |
T19462 | 吴教员 (男) | 工程师 本科毕业 | 应用化学 | 嘉定 | 小学教育(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(历史), 初三(数学), 初三(化学), 初三(历史), 高一高二(数学), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(化学) | 上学期间一直在做家教,性子慢,有耐心,比较喜欢和小朋友沟通。喜欢看书,听音乐。 | 2015-10-03 | 查看/预约 |
T19440 | 吴教员 (男) | 辅导机构离职教师 本科毕业 | 人力资源管理 | 虹口 | 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学) | 我初三参加湖北省数理化三科联赛获得省级二等奖。高中语文考试从未低过120分!大学多次获得院级奖学金,获得“挑战杯”创业计划大赛校级一等奖。 | 2015-10-02 | 查看/预约 |
T18885 | 游教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海交通大学 信息与通信工程 | 其他城市 | 初一初二(数学), 初三(数学), 高一高二(数学) | 各位家长,你们好。我目前就读于上海交通大学信息与通信工程专业研究生一年级。本科期间多次获得校一等奖学金、2013年获得全国大学生高教社杯数学建模竞赛江苏省一等奖、2012年获得全国大学生英语竞赛三等奖。对数学的教学有一定的经验,有足够的耐心,能够对您的孩子有针对性的辅导,逐步提高孩子的成绩。 | 2015-10-02 | 查看/预约 |
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