教员编号 | 姓名 性别 |
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T39548![]() | 薛教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 上海交通大学 建筑学 | 闵行 | 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(全科), 初三, 初三(数学), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学) | 2019-03-19 | 查看/预约 | |
T39292![]() | 葛教员 (男) | 本科大一学生 本科在读 | 上海理工大学 环境工程 | 杨浦 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(历史), 初三(英语), 初三(语文), 初三(化学), 乒乓球, 羽毛球, 篮球, 中国象棋 | 人帅爱笑,运动能力强,乒乓球县第二,篮球校队成员,学习绩点3.5以上 | 2019-03-18 | 查看/预约 |
T39531![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 王教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海立信会计学院 英语专业 | 其他城市 | 学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(化学), 高一高二(英语), 高一高二(生物), 高一高二(化学), 高三(英语) | 本人是理科生,来自安徽省,高考分数超出一本线32分。性格开朗活泼,热爱运动。高考后辅导本地同学,在帮助她们的同时,我自己也非常具有成就感。认真负责,非常具有耐心,善于与同学交流,及时发现同学们在学习过程中的困惑,并细心地解决困惑难点。善于与同学分享学习方法和倾听同学的学习心得。帮助同学提高的同时,相信对于自己来说也是一次美好的学习经历。 | 2019-03-18 | 查看/预约 |
T13034![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 彭教员 (女) | 在职高中教师 硕士毕业 | 汉语言文学 | 普陀 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(语文), 高一高二(语文), 初一初二(数学), 学龄前, 高三(语文) | 中英双学位,一直从事教学工作。 热爱教学工作,每位学生都是一个值得尊重并且应该用心去培养的花朵。 | 2019-03-16 | 查看/预约 |
T39132![]() | 易教员 (女) | 在职初中教师 硕士毕业 | 汉语国际教育 | 闵行 | 小学教育(语文), 初一初二(语文), 预备班(语文), 初三(语文) | 本人有爱心、耐心,也有教学经验。 | 2019-03-16 | 查看/预约 |
T39472![]() | 张教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 汉语言文学 | 静安 | 初一初二(语文), 初三(语文), 高一高二(语文), 高三(语文) | 在职,重点中学老师,中间一级,从事多届毕业班工作 | 2019-03-16 | 查看/预约 |
T39456![]() | 邹教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海外国语大学 西班牙语(企业管理) | 松江 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 高一高二(英语), 西班牙语, 外国人中文, 普通话, 英语四级 | 热情积极向上 | 2019-03-13 | 查看/预约 |
T39425![]() | 余教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 上海大学 电气工程及其自动化 | 静安 | 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(全科), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 初三(语文) | 竞赛上在2018中国服务机器人大赛的物体识别,声源定位与语音识别,WHO IS WHO项目上获得一等奖。 学业上获得上海大学学业奖学金一等奖,和宗焊接奖学金一等奖。还获得上海大学文艺体育奖学金,在上海臻展教育有限公司当过产品研发助理,进行机器人等级考试课程开发。 本人耐心且细心,擅长理科,也经常会给同学讲解题目,简单易懂。四六级已过,保研上海大学。 | 2019-03-11 | 查看/预约 |
T38409![]() | 顾教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海中医药大学 康复治疗学 | 宝山 | 学龄前, 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 高一高二, 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高三(英语), 高三(高考心理辅导), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 初三(语文), 高三(数学) | 毕业的高中是重点学校,拿过班级第一、全年级前十,成绩基本上稳在前列,对上海的考试也比较熟悉,英语基础扎实,现在正在为英语六级和英语教师资格证考试做准备,平时对英语和数学都很感兴趣,比较擅长辅导提高基础,之前辅导过初中和高中,有一定经验,平时辅导也比较有耐心。 | 2019-03-07 | 查看/预约 |
T38957![]() | 陈教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 语文 | 闵行 | 预备班(语文), 初一初二(语文), 初三(语文), 高一高二(语文), 高三(语文) | 从事语文教育,针对每个年级整理出一套适合学生学习的教案!特别对毕业班学生整理一套语文学习方法,对语文的说明文,记叙文,议论文及作文写作解题技巧,让学生能够更好按照答题步骤来做题,能快速有效的提高语文成绩。教学理念:语文有着举足轻重的地位,它起着承上启下的作用,在如此重要的教学阶段,可以打破传统的单一的教学方法,增强教学模式的多元化,不仅可以很好的发挥自身的衔接作用,对学生以后的语文学习也具有很大的帮助。但是固有教学模式中的单一性,很容易使学生在学习过程中对语文的学习失去兴趣,不利于教学活动的进行与学生自身的全面发展,因此,增强教学方法的多样化显得非常重要。 | 2019-03-07 | 查看/预约 |
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