教员编号 姓名
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T25987
陈教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海工程技术大学
车辆工程
嘉定学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 小学教育, 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(化学), 普通话, 上海话我认为对于一个大学生来说都是能够胜任学龄前 ,小学,初中的辅导教育的。所以重要的不是我有什么而是我能给出什么。从小就是班委,我愿意认真并且努力地去做好每一件需要做好的事情。家教是非常严肃 非常需要认真态度去做的一件事,所以我想我很适合这份工作。2016-08-20查看/预约
T22797
杜教员
(女)
本科大一学生
本科在读
华东政法大学
法学
松江学龄前(珠心算), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(数学), 小学教育(英语), 预备班(数学), 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 小学教育(语文)四川高考理科数学126分,英语137分。有着理科生严谨的思维,清晰的逻辑,风趣幽默,性格开朗,三观端正,素质过硬,善与人打交道。在教学中细致耐心,认真严谨,针对不同的学生有不同方法。2016-08-19查看/预约
T25960
欧教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
电气工程
浦东初一初二(数学), 初三(数学), 初三(物理), 初三(奥数), 高一高二(数学), 高三(数学), 学龄前2016-08-18查看/预约
T25267
汪教员
(男)
本科大三学生
本科在读
上海师范大学
园艺
浦东学龄前(学前陪玩), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(全科), 初三, 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理)2016-08-18查看/预约
T25683
朱教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海交通大学
护理系
闵行学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(英语), 初三(化学), 高一高二(化学), 高三(化学)本人理科较好 化学为特长 获得过格致杯高中化学竞赛黄浦区三等奖2016-08-18查看/预约
T25959
吴教员
(男)
在职专业培训机构教师
本科毕业

国际经济与贸易
浦东学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(全科)2016-08-18查看/预约
T25950
徐教员
(男)
本科大三学生
本科在读
上海工程技术大学
交通运输
虹口学龄前(学前陪玩), 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学)曾经在小学担任排球课老师,在教育机构做过陪读老师。了解孩子的学习心理状况,有较丰富的教学经历。作为理工科学生,有较好的理科功底,做事耐心负责。2016-08-17查看/预约
T25945
施教员
(女)
在职幼儿教师
本科毕业

学前教育
浦东学龄前(学前陪玩), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(全科辅导), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 钢琴, 钢琴陪练, 卡拉OK, 普通话, 上海话本人在幼儿园工作了近七年的时间,很喜欢小朋友,性格活泼,有亲和力,有耐心。2016-08-17查看/预约
T25927
肖教员
(男)
本科大二学生
本科在读
上海交通大学
医学院 医学检验
黄浦学龄前, 预备班(全科), 初一初二, 初一初二(全科), 初三(化学), 高一高二(生物), 高一高二(化学)裸考上海交通大学医学院 化学特长 高考化学138 二模化学黄浦区第三名2016-08-17查看/预约
T25930
吴教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
外国语言学及应用语言学
杨浦学龄前(启蒙教育), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(英语), 初一初二(英语), 英语口语, 高一高二(英语), 高三(英语)2014.09 --2016 上海理工大学 外国语言学及应用语言学 研究生
2015.9-2016.7 乌尔姆大学和新乌尔姆应用科技大学 工商管理 国际交换生
2015年度获得“国际交流项目实习合格证书”
“联合国模拟大会最佳写作奖”
2014年度获得“英语专业八级证书”
“高级教师资格证”
2013年度获得“公共英语六级证书”
“大学法语四级证书”
“优秀共青团员”
2012年度获得“英语专业四级证书”
“商务英语中级证书”
2011-2012年度获得“校级优秀班干”
2010-2011年度“专业二等奖学金”
“校级三好学生”
本人性格开朗,热爱教育事业,教学经验丰富,善于与学生沟通,同时不乏细心耐心。上课认真负责,侧重引导式教学,激发学生的学习兴趣和表达欲望。
2016-08-16查看/预约