教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T4192 | 耿教员 (女) | 在职 本科毕业 | 小学教育 | 嘉定 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 学龄前(启蒙教育), 预备班(全科) | 2009-08-10 | 查看/预约 | |
T4186 | 张教员 (女) | 进修幼儿教师 本科在读 | 艺术设计 | 浦东 | 学龄前, 学龄前(幼儿托管), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(珠心算), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(全科辅导), 电子琴, 钢琴陪练, 计算机基本操作, 网页设计, 计算机应用能力, 艺术, 中国画, 西洋画, 美术, 瑜伽, 中文/方言, 上海话, 普通话 | 我已经学习美术这个专业有9年了,会手工绘图和电脑绘画 | 2009-08-10 | 查看/预约 |
T4182 | 张教员 (女) | 在职幼儿教师 本科毕业 | 音乐乐器扬琴、葫芦丝、巴乌 | 浦东 | 乐器, 小学教育(全科辅导), 学龄前(启蒙教育), 学龄前(学前陪玩) | 有亲和力,懂得因材施教,有音乐方面特长。 | 2009-08-10 | 查看/预约 |
T4068 | 徐教员 (女) | 在职幼儿教师 本科毕业 | 学前教育 | 浦东 | 学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(启蒙教育), 钢琴, 电子琴, 上海话, 普通话, 外国人中文, 美术 | 示范幼儿园在职教师,认真负责。 | 2009-08-10 | 查看/预约 |
T4131 | 储教员 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 汉语言文学 | 浦东 | 小学教育(语文), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(数学) | 本人在多年的教学工作中善于把握学生年龄特点,传授知识,同时能帮助学生归纳总结,举一反三,让学生在快乐中获取知识. 孟老夫子的一句感慨“教亦多术矣”真是发人深思。教育不仅要有雄厚的知识底蕴做基础,更需要教育者的机智与策略保驾护航。多年的教育实践及辅导经历,使我善于把握学生心理,选取不同的教育方法进行教学,让孩子们在愉快的氛围中接受各项知识,掌握学习方法。 | 2009-08-10 | 查看/预约 |
T4184 | 陈教员 (女) | 刚毕业的学生 大专毕业 | 英语 | 徐汇 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 学龄前(学前陪玩), 预备班(英语), 预备班(数学), 学龄前(珠心算), 学龄前(启蒙教育) | 在校期间一直是一个优秀的学生,初中获得过数学奥林匹克第三名,高中曾获英语比赛第二名 | 2009-08-10 | 查看/预约 |
T4152 | 王教员 (女) | 离职小学教师 本科毕业 | 计算机 | 长宁 | 学龄前(学前陪玩), 小学教育, 小学教育(数学), 小学教育(语文), 初一初二(数学), 初一初二(物理) | 本人做事认真负责,有亲和力。热爱教育事业,曾辅导学生硬笔,毛笔获过一等奖。 | 2009-08-08 | 查看/预约 |
T4102 | 许教员 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 小学教育 | 普陀 | 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 学龄前(启蒙教育) | 2009-08-06 | 查看/预约 | |
T4085 | 谢教员 (女) | 审计助理 本科毕业 | 信息管理与信息系统 | 松江 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(奥数), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(语文), 初三(英语), 高一高二(语文), 高一高二(数学), 高一高二(化学), 高三(英语), 大学课程(会计), 大学课程(经济学), 普通话 | 中共党员,在校期间每年获奖学金,及多个荣誉称号。英语六级,全国计算机二级,助理会计师等。 | 2009-08-05 | 查看/预约 |
T4082 | 许教员 (女) | 毕业生 本科毕业 | 政治学与行政学 | 0 | 小学教育(英语), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 学龄前(幼儿托管), 预备班(英语), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(地理), 初一初二(历史), 初三(英语), 初三(地理), 初三(历史), 高一高二(英语), 高一高二(历史), 高一高二(政治), 高三(英语), 高三(地理), 高三(历史), 高三(政治), 卡拉OK, 外国人中文, 普通话, 新概念英语, 英语四级 | 2009-08-04 | 查看/预约 |
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