教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T28351 | 杨教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海工程技术大学 工商管理(航空经营管理) | 静安 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(数学), 初一初二(物理), 高一高二(数学), 高一高二(物理) | 数学和物理还是不错的,高中数学竞赛和物理竞赛基本都在前三,也参与过许多科技竞赛并获得奖项,有绘画技能、舞蹈也有7级证书 | 2016-12-07 | 查看/预约 |
T25129 | 张教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 东华大学 信息与通信工程 | 松江 | 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 小学教育(数学) | 国家励志奖学金(3次),CET4,全国计算机C语言二级,安徽省品学兼优毕业生,优秀团员,共产党员 | 2016-12-07 | 查看/预约 |
T28338 | 王教员 (女) | 机构老师 大专毕业 | 设计 | 浦东 | 学龄前(珠心算), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二 | 2016-12-07 | 查看/预约 | |
T28356 | 茅教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 数学师范 | 浦东 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 高一高二(数学) | 2012年中考 数学146 2015年高考 数学125 英语六级已过 | 2016-12-07 | 查看/预约 |
T26875 | 罗教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 华东理工大学 化学工艺 | 徐汇 | 小学教育(数学), 学龄前(幼儿托管), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学) | 本人为华东理工大学研一学生一名,本科期间多次获得校综合课程奖学金,有多次家教经验。 性格开朗,有耐心,能和学生良好沟通。 | 2016-12-06 | 查看/预约 |
T28187 | 谢教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海财经大学 财务管理 | 普陀 | 学龄前, 学龄前(珠心算), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(英语), 初三(语文), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(政治), 高三(语文), 高三(英语), 高三(政治), 高三(高考心理辅导) | 2016年高考文科504 2013年中考595 多次获得作文竞赛奖 温柔有耐心 | 2016-12-06 | 查看/预约 |
T28294 | 赵教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 电子与通信工程 | 闸北 | 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学) | 擅长理科,数学建模,物理竞赛,电子竞赛都曾获奖,江苏高考数学,物理,化学均获得高分。 艾睿杯”电子竞赛优胜奖 美国大学生数学建模竞赛(MCM ICM)三等奖 上海大学物理竞赛二等奖 上海大学电子竞赛二等奖 | 2016-12-06 | 查看/预约 |
T28309 | 朱教员 (女) | 进修初中教师 本科毕业 | 软件工程 | 浦东 | 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 初一初二, 初一初二(数学), 初三(数学), 初一初二(物理) | 多年的教学经验,已经心理学的背景,可以帮助孩子提高成绩的同时,帮助孩子渡过青春期、叛逆期等特殊时期;在网瘾、厌学、早恋、自信心方面有很好的教学方法; | 2016-12-06 | 查看/预约 |
T28312 | 李教员 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 数学 | 普陀 | 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(数学) | 自我描述:本人是在职一线数学老师,十余年教龄 带过五年毕业班,利用业余时间做家教。教学特色:1.有耐心,不管什么性格的孩子,我都能让他静下心来听我讲课。2.启发式教学,让孩子学到知识,解决问题的同时,还教会孩子学会思考问题,分析问题。3.问题式教学法 诱导孩子带着问题学习,激发孩子的学习兴趣和热情,从而很好地发挥孩子的主观能动性。 | 2016-12-06 | 查看/预约 |
T26565 | 张教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海电力学院 控制工程 | 杨浦 | 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 高一高二(数学) | 2016-12-05 | 查看/预约 |
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