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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T42356
周教员
（女）		本科大四学生
本科在读		上海立信会计学院
审计		松江学龄前（启蒙教育）, 学龄前（学前陪玩）, 小学教育（英语）, 小学教育（语文）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 初三（全英文教材）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 大学课程（英语六级）, 英语/翻译, 雅思, 英语口语, 英语四级, 英语六级2018年全国大学生英语竞赛三等奖
2019年全国大学生英语竞赛一等奖
雅思7.5		2019-12-23查看/预约
T42515
顾教员
（女）		大专在读学生
大专在读		上海工程技术大学
空中乘务专业		嘉定小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 预备班（英语）2019-12-22查看/预约
T42511
丁教员
（女）		双语学校教师
硕士毕业
教育学		闵行小学教育（英语）, 初一初二（英语）2019-12-21查看/预约
T40575
王教员
（女）		在职小学教师
本科毕业
小学教育		闵行学龄前（学前陪玩）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）本人本科毕业后一直在沪从事小学教育工作，任班主任。对学生充满爱心，耐心，几乎全身心的投入在学生身上，深受家长的好评学生的爱戴，在学科教学中循循善诱，把握学生个性特点，因人因材施教。在区组织的小学生数学竞赛中我班学生多次获奖，我也多次获优秀指导老师奖。2019-12-21查看/预约
T42504
李教员
（女）		本科大四学生
本科在读		上海商学院
商务经济学		松江小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）ACCA已通过六门，英语四六级证书，上海市中级口译笔译证书，全国计算机二级证书2019-12-19查看/预约
T42502
王教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海大学
社会学		宝山小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 普通话耐心细致，能够细致体察学生心理，与小朋友相处能够冷静应对各种情况，并引导学生走入学习正轨，培养兴趣。2019-12-19查看/预约
T42497
熊教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海建桥学院
会计学		宝山小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）英语四级证书
全国计算机一级		2019-12-18查看/预约
T1572

郑教员
（女）		退休初中教师
本科毕业
国际金融、英语		静安小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 上海话, 小学教育（全科辅导）本人是退休英语教师，具有丰富的教学经验，有耐心，善于与各种类型的孩子打交道。尤其擅长补差，语法教学有独特的有效方法。2019-12-18查看/预约
T42491
杜教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海商学院
会计（ACCA）		闵行小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 小提琴我是一名大二学生，来自上海商学院。虽然说我们学校比不上那些985，211，但是我还是比较优秀的，我的专业是ACCA会计，国际会计师，所以我英语还是比较优秀的。在班中担任团支书工作，在学生会里出任组织部副部长。做事认真负责，细致有耐心。获得过大学英语4级证书，BEC剑桥商务英语初级证书，PETS3,PETS2级证书，普通话二级乙等，计算机一级证书，计算机五级证书，会计电算化证书，以及小提琴一到八级证书。2019-12-17查看/预约
T42489
李教员
（女）		在职专业培训机构教师
硕士毕业
学前教育		浦东小学教育, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（英语）, 新概念英语, 牛津英语幼儿英语启蒙 自然拼读 幼小英语 小学英语,教学方法为TPR教学 互动式教学 游戏化教学 注重学生的“可理解性输入”。1、教授Phonices 自然拼读，从启蒙、初级、中级、高级四个阶段逐步提升学生的听音、辨音、拼读、书写能力，实现从26个字母的发音到独立阅读故事书 2、幼升小升学辅导 了解幼升小报考学校的升学资讯，根据学生的性格特点、语言水平为学生制定个性化课程，从简单英语口语对话、看图说话、自然拼读、绘本阅读、阅读和写作、行为习惯等方面帮助学生拿到理想学校的offer.主要辅导学校为双语或国际学校。3、辅导上海统一课内教材牛津英语，以及辅导国际学校和双语学校的学生掌握语法、阅读理解、写作等。同时，辅导国际学校和双语学校的学生掌握体制内教材，比如香港朗文《Longman Welcome to English》、朗文《Side by side》等。 热爱教育事业，乐于和学生建立关系，走进学生内心，渴望帮助每一个孩子成长；有很强的责任心和使命感，对工作始终尽职尽责, 会积极主动的联系家长；善于用心理学和教育学理论分析学生性格和学习特点，为每个学生制定一对一辅导计划；注重学生基础品格的培养，倡导品格与成绩并驾齐驱。2019-12-17查看/预约
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