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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T9673
费教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海理工大学
电气工程		浦东高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）, 初三（物理）, 初三（英语）, 初三（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（数学）, 初一初二（英语）主要强项数理化，英语只限初中2013-12-20查看/预约
T9648
陆教员
（女）		海外留学归国人员
硕士在读
金融法		虹口小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 预备班（数学）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二（政治）, 高三（政治）, 高三（英语）, 高三（数学）, 大学课程（英语六级）2013-12-17查看/预约
T9631
谢教员
（男）		工程师
硕士毕业
控制工程		闵行小学教育(奥数), 预备班（奥数）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（奥数）, 高一高二（数学）, 高三（数学）本人对于各阶段的数学都有研究，对于数学学习方法有独到的见解，始终遵循“授人以鱼，不如授之以渔”的教学理念。本人从初中到高中，大学，甚至研究生数学功底一直很优秀，期待与你合作，帮你提高。2013-12-15查看/预约
T9622
吴教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		同济大学
环境工程		0小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（全科）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）, 高三（高考心理辅导）, 大学课程（高等数学）高考数学142，理综269.，英语121。本科毕业于北京科技大学，本科期间担任班级班长，参加过学生会工作；获得过优秀团员称号和校园科技创新项目二等奖。2013-12-14查看/预约
T2931
刘教员
（男）		在职初中教师
硕士毕业
电子信息科学与技术		静安高一高二（奥数）, 高三（数学）, 初三（奥数）, 初三（全英文教材）, 初三（数学）, 初一初二（数学）, 初三（英语）2013-12-04查看/预约
T9531
王教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海理工大学
电气信息		0小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（全科）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）学习注重方法，讲究效率。数学基础好，曾获得数学竞赛奖。大学期间学习成绩优异，多次获得奖学金。2013-12-02查看/预约
T9394
祝教员
（男）		本科大一学生
本科在读		上海交通大学
园林设计		闵行初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（全科）, 高一高二（语文）, 高一高二（物理）, 高一高二（奥数）, 高三（语文）, 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）全国语文能力竞赛一等奖
高中数学联赛二等奖
高中物理联赛二等奖		2013-12-02查看/预约
T9498
刘教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		同济大学
土木工程		杨浦初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）, 大学课程（高等数学）英语四六级、计算机二级、大学奖学金、校优秀学生、结构模型大赛二等奖等。2013-11-28查看/预约
T9459
王教员
（男）		本科大一学生
本科在读		上海交通大学
理学院数学系		闵行高三（高考心理辅导）, 高三（物理）, 高三（数学）, 高三（英语）, 高一高二（物理）, 高一高二（数学）, 高一高二（英语）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）华师大二附中毕业，高三开始时位于年级中游，经过一年努力成为班级第二，校长推荐进入上海交通大学理学院数学系2013-11-24查看/预约
T9440
牛教员
（男）		离职专业培训机构教师
本科毕业
数学与应用数学		长宁初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）本人从事高中数学辅导已经3年，对高中数学有自己的教学心得和自己的教学方法.在教学中，本人会知识系统化，题型归类化，方法引导化，以及帮助学生怎么从题中寻找切入点，怎么审清题意，考察了哪些知识点一一细讲，讲题不在乎多，而在乎要讲好题，要学生能完全接受听懂的题.本人的教学优势： 　　（1）本人会对每个知识点以及它的变形，深化并进行系统化梳理，讲解时都配以基本题型，做到基本题型吃透，中等题熟悉解题方法和思路，难题了解它考查的知识点.能启发学生从题中找到关键点. 　　（2）本人的责任心很重，针对每个学生都很有耐心，并且会分析学生学习上的缺点和优点，然后改变一些不好的学习习惯，使得学生能够快乐高效地学习，更多地锻炼学生学习上的主动性，并且能够独立地完成解题过程，更多地培养独立思考能力. 　　（3）本人都会在课堂上帮助学生归纳题型，讲解深入浅出，可根据学生具体情况制定合适的辅导方案，在解题后提倡反思，思考成功的经验或者失败的教训。总结规律，总结思想方法，回顾整个章节的知识、做过的题型，特别是自己犯过的错误，用几句话进行概括。2013-11-23查看/预约
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