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T10471
胡教员
(男)
店铺副店长
本科毕业

环境工程
闵行小学教育(奥数), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(化学), 高一高二(物理)我是胡庆 毕业于武汉轻工大学环境工程专业 现在在淮海百盛服装店当副店长 本人性格开朗 思维活跃 能吃苦耐劳 工作细心 对初中 高中数学 物理 化学很了解 授课生动形象 易懂 学生易接受2014-04-23查看/预约
T11201
杨教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海财经大学
行政管理
0小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 高一高二(语文), 高一高二(数学), 高一高二(历史), 高一高二(政治), 高一高二(地理), 高三(高考心理辅导)河南考生,全科擅长,多次获得作文竞赛及全科竞赛奖项,有耐心与责任心,可进行心理辅导2014-04-22查看/预约
T10562
邱教员
(女)
本科大一学生
本科在读
其它
海关管理
浦东小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 初一初二(英语), 初一初二(地理), 初一初二(历史), 初三(数学), 初三(英语), 初三(地理), 初三(全英文教材), 高一高二(英语), 高一高二(地理), 高一高二(历史), 高一高二(政治), 高三(地理), 高三(历史), 高三(政治), 高三(高考心理辅导), 羽毛球, 广东话首先在性格上我很有耐性,性情温柔,会不厌其烦地教学生到会为止。其次我对自己的知识水平还是有一定的自信的,通过奋战高考的那些年,我明白其中的心理起伏,也对知识有牢固的掌握,所以会对小学、、初中或高中的知识有解答能力。另外本人是广东的,要是感兴趣的话我也可以附带教学粤语哦\(^o^)/~2014-04-22查看/预约
T10994
朱教员
(男)
本科大四学生
本科在读
上海交通大学
数学与应用数学
卢湾高一高二(数学), 大学课程(高等数学)全国高中数学联赛一等奖,上海市中学生数学知识应用竞赛(高中组)一等奖(第二名),希望杯全国数学邀请赛二等奖。保送进入上海交通大学数学系。2014-04-22查看/预约
T11185
朱教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海中医药大学
护理
杨浦小学教育(英语), 小学教育(语文), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(语文), 高一高二(英语), 高三(英语), 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级第二专业是上海师范大学英语专业
大一通过大学英语四六级
雅思6.5
全国大学生英语竞赛三等奖
学校英语单项奖学金
目前正在读TESOL国际英语教师资格证
正在申请英国教育硕士
上课耐心仔细,愿意因材施教,帮助学生提高分数
2014-04-21查看/预约
T10790
嵇教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
华东理工大学
机械
徐汇学龄前(启蒙教育), 小学教育, 预备班课程, 初一初二, 初三, 高一高二, 大学课程(高等数学), 大学课程(英语六级), 计算机基本操作, 计算机应用能力2014-04-19查看/预约
T11144
陈教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
同济大学
会计
闸北预备班(数学), 初一初二(数学), 小学教育(全科辅导), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(物理)辅导一高三女生数学,高考分数由90+提升至120+。教学方法多采用题型的分析归类,归纳一般的解题方法,达到举一反三的效果。2014-04-18查看/预约
T11128
纪教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

数学
浦东初一初二(数学), 预备班(数学), 初三(数学), 高一高二(数学)师范大学数学专业毕业,有较长的带班授课和家教教学经验。善于针对学生不同掌握程度有的放矢进行教学,能与学生形成良好关系,使学生对我的教学产生浓厚兴趣。在教学过程中让学生形成正确的学习态度,培养对数学的兴趣。 善于运用启发式教学,引导学生分析问题,让学生知道题目的考点和相关知识点,上课生动·活泼·幽默,善于树立学生的自信心,激发学生的学习兴趣,成绩提高较快。 责任心强,教学细心、耐心2014-04-16查看/预约
T11126


许教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

化学
普陀初三(化学), 高一高二(化学)本人性格开朗,能够因材施教,启迪学生思考,在快乐中学习2014-04-16查看/预约
T11116
张教员
(男)
在职高中教师
本科毕业

数学
长宁高一高二(数学), 高三(数学)师范大学数学专业毕业,有较长的带班授课和家教教学经验。善于针对学生不同掌握程度有的放矢进行教学,能与学生形成良好关系,使学生对我的教学产生浓厚兴趣。在教学过程中让学生形成正确的学习态度,培养对数学的兴趣。 善于运用启发式教学,引导学生分析问题,让学生知道题目的考点和相关知识点,上课生动·活泼·幽默,善于树立学生的自信心,激发学生的学习兴趣,成绩提高较快。 责任心强,教学细心、耐心。2014-04-16查看/预约