教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T6656![]() | 逯教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海外国语大学贤达学院 法语 | 崇明 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 初一初二(英语), 法语 | 首先,自我感觉有较好的语言学习能力,英语水平突出,且高中时为理科专业,数学优异,可以胜任相应学科1对1的辅导工作;其次,我是一个有耐心,具有较好的表达能力和沟通能力人,可以清晰地将知识点或者解题思路传递给学员;最后,我为人诚实,友善,相信通过辅导不仅能成为学员的良师,也能成为他的益友。 | 2011-02-19 | 查看/预约 |
T6654![]() | 樊教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海对外贸易学院 工商管理 | 嘉定 | 小学教育, 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 小学教育(英语), 预备班(全科), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 初三(化学), 初三(语文), 高一高二(化学), 高一高二(英语) | 2011-02-18 | 查看/预约 | |
T3823![]() ![]() | 朱教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 应用物理 | 普陀 | 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 初一初二(物理), 初三(物理), 初三(化学) | 教学经验丰富,对提高补差有独特方法。 2013年9月原班级36名到12月提高到班级第3名... | 2011-02-13 | 查看/预约 |
T6540![]() | 彭教员 (男) | 教师 本科毕业 | 英语教育教学 | 徐汇 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 2011-01-14 | 查看/预约 | |
T6358![]() | 李教员 (男) | 离职高中教师 硕士在读 | 化学 | 普陀 | 高一高二(化学), 高三(化学) | 大学期间就从事高中化学辅导家教,本科毕业后在一所重点中学教过两年高中化学,现就读于华师大化学硕士专业,教学经验非常丰富,能辅导高中毕业班化学课程。 | 2010-12-24 | 查看/预约 |
T6262![]() | 李教员 (男) | 计算机IT工程师 本科毕业 | 计算机科学与技术 | 徐汇 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初一初二(物理), 初三(物理), 初三(语文), 初三(英语), 初三(数学), 初三(历史), 高一高二(语文), 高一高二(历史), 高一高二(政治), 高三(语文), 高三(政治), 高三(历史), 外国人中文, 英语/翻译 | 英语口语好 雅思口语考试成绩6.5 与老外交往颇多 对于中国历史 文化的了解很深 文学青年 诗歌 散文等时有发表 中国排名前20大学计算机系毕业 数学 计算机等理工学科也有较好的基础 | 2010-10-22 | 查看/预约 |
T6241![]() | 李教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 黄浦 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初三(英语) | 英语辅导 | 2010-10-18 | 查看/预约 |
T6192![]() | 李教员 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 钢琴教育 | 嘉定 | 钢琴 | 自幼跟随中央音乐学院教授杨树春学习钢琴。小学毕业完成中央音乐学院10级考试。毕业于哈尔滨师范大学钢琴教育系。2009年于随上海音乐学院姚晨学习。教学经验丰富。 | 2010-10-05 | 查看/预约 |
T5977 | 苏教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 数学 | 徐汇 | 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初三(数学), 高三(数学), 高三(奥数) | 多年教学辅导经验 教学成果显著 | 2010-08-22 | 查看/预约 |
T5953 | 宫教员 (男) | 公司网络销售负责人 大专毕业 | 机械制造及自动化 | 嘉定 | 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(奥数), 预备班(全科), 初一初二(全科), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学), 初三(地理), 初三(历史), 初三(奥数), 初三(全英文教材) | 为人诚实善良,有责任心。初中各科竞赛均拿过奖,擅长培养学生的自学能力,教授学习方法。 | 2010-08-11 | 查看/预约 |
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