| 教员编号 | 姓名 性别 |
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学校 专业 |
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T15044 | 谢教员 （男） | 本科大一学生 本科在读 | 其它 美术学师范 | 松江 | 美术 | 中国美术学院造型、设计两个专业校考前300，东华大学，华东师范大学设计学院校考过线，浙江省美术联考素描单科97全省第二，综合分全省108（共三万余人） | 2015-01-16 | 查看/预约 |
| T15049 | 霍教员 （男） | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 师范英语 | 虹口 | 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语） | 湖北省翻译大赛三等奖 英语专业八级 懂日语 | 2015-01-14 | 查看/预约 |
| T14966 | 范教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海师范大学 小学教育 | 崇明 | 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 高一高二（地理）, 高三（地理） | 2015-01-06 | 查看/预约 | |
| T14767 | 虞教员 （女） | 本科大四学生 本科在读 | 同济大学 公共管理 | 宝山 | 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（历史）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（历史） | 学习成绩优异，专业前10%，已经保研。 高中是文科重点班。 性格开朗、耐心、易相处。可以教孩子绘画。 | 2014-12-27 | 查看/预约 |
| T14778 | 夏教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 华东师范大学 国画 | 闵行 | 学龄前, 学龄前（珠心算）, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 预备班课程, 中国画, 西洋画, 美术, 漫画, 小学教育(奥数), 小学教育（英语） | 会画画 | 2014-12-17 | 查看/预约 |
| T14763 | 杨教员 （女） | 在读硕士生 硕士在读 | 华东政法大学 经济法 | 长宁 | 英语六级, 雅思 | 目前为华东政法大学经济法在读研究生，英语和文科较好，善于和学生沟通。 | 2014-12-15 | 查看/预约 |
| T14455 | 吕教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 上海外国语大学贤达学院 国际经济贸易 | 闵行 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 预备班（全科）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学） | 带过一年家教 | 2014-11-23 | 查看/预约 |
| T14412 | 陈教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 文化产业管理 | 浦东 | 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（数学）, 初三（语文）, 高一高二（语文）, 高一高二（政治）, 高三（语文）, 高三（政治） | 2014-11-20 | 查看/预约 | |
| T14341 | 张教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 物理 | 徐汇 | 高三（物理）, 高一高二（物理） | 让物理学成绩提高，学的轻松有趣，事半功倍。 全国物理教学成果比赛一等奖，省讲课比赛一等奖，省物理教学创新大赛一等奖，…… | 2014-11-18 | 查看/预约 |
| T14266 | 董教员 （男） | 本科大一学生 本科在读 | 上海政法学院 法学 | 青浦 | 普通话, 高一高二（政治）, 高一高二（历史）, 高一高二（地理）, 高一高二（数学）, 高一高二（语文）, 初三（历史）, 初三（地理）, 初三（语文）, 初三（数学）, 初一初二（历史）, 初一初二（地理）, 初一初二（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 预备班（数学）, 预备班（语文）, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文） | 我是一名在校的大学生，刚刚经历过高考，对中考，高考考察内容和情况都有较深的把握。在高中期间，我曾担任过两年的数学课代表，并有过两个星期的晚自习在数学老师（班主任）督导下讲课经验（面对全班同学，每天40分钟）。有过4次家教经历，擅长辅导数学，文科，而且学员反馈情况也很好。授课方式能与学员做尽可能多的互动，并能根据学员接受速度调整讲课进程方法。能够从多角度讲解习题，语言风趣幽默，希望可以长期合作，谢谢 | 2014-11-13 | 查看/预约 |
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