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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T42801
张教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海师范大学
英语		徐汇小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（数学）, 高一高二（英语）擅长英语教学 两年留学经历2020-02-10查看/预约
T42807
吉教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
材料		徐汇初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（奥数）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（化学）, 三校生, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）1 华罗庚数学竞赛2等奖
2 江苏省物理竞赛3等奖
3 美国大学生数学建模比赛3等奖		2020-02-09查看/预约
T42802
廖教员
（女）		自由职业老师
本科毕业
汉语言文学		浦东学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（语文）, 初一初二（语文）, 高一高二（语文）本人现在是专职老师，热情活泼，和善而坚定，对孩子始终坚持用耐心，爱心，信心，恒心，决心“五颗心”的教育，相信每个孩子都是天才，用自己的专业和学习过的心理学知识，帮助孩子发现自己独一无二的天赋，期待与孩子共同成长，共同经历学习和成长的过程。
有全国英语6级证书		2020-02-06查看/预约
T42453
孙教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
计算机科学与技术		徐汇小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（数学）, 大学课程（高等数学）, 计算机, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）, 初一初二（历史）2020-02-06查看/预约
T42798
沈教员
（女）		本科大三学生
本科在读		东华大学
工业设计		青浦小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）我待人处事积极乐观，喜欢思考钻研，关心爱护学生，足够相信我能够让学生们认可我，而且在过去的家教经历中也已经证实了这一点。
在家教过程中，我一定会认真负责，确保教会学生每个知识点，确保达到家长的要求。
获得的奖项：东华大学学习优秀奖
天骥年度奖学金
优秀辩手
大学英语四六级已过		2020-02-06查看/预约
T42799
康教员
（女）		本科大一学生
本科在读		上海对外经贸大学
经济学（创新实验班）		松江小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初三（英语）, 初三（化学）, 初三（全英文教材）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）, 高一高二(化学), 高三（英语）, 羽毛球小学升级考试数学满分
初中基本次次考试稳定在全年级前十
中考成绩651 全县前五十左右
高中荣获英语演讲比赛第二名
高中生物联赛获得江西省二等奖
羽毛球打的也不错		2020-02-06查看/预约
T42797
吴教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
药学		徐汇初一初二, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（科学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（物理）, 初三（化学）2020-02-05查看/预约
T42796
任教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		其它
物理学		闵行初一初二（物理）, 初一初二（科学）, 初三（物理）, 高一高二（物理）, 高三（物理）物理专硕士，物理专业辅导2020-02-04查看/预约
T42794
何教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
制药工程		徐汇高一高二（物理）, 高一高二（生物）, 高三（物理）2020-02-04查看/预约
T42792
姜教员
（女）		在职高中教师
硕士毕业
英语		徐汇高一高二（英语）, 高三（英语）, 初三（英语）一、注重提升学生词汇量，对单词的记忆和理解有独特的方法。强调单词发音的精准、词性和词意的全面以及在语境中的运用。
二、对语法的讲解侧重循序渐进、系统、全面、不枯燥。语法是英语学习的重难点，循序渐进和有条理系统地讲解使得语法学习过程环环相扣，降低运用难度和记忆难度。带入语境学习语法进一步提升知识点的可运用性。
三、词汇和语法的学习奠定阅读的基础，阅读技巧的加持会让阅读理解能力加快提升。对阅读理解的各类题型有不同的创新解题技巧，考虑出题者意图做到有针对性解题。
四、听力和口语上侧重提升输入和输出能力。听力注重从听懂理解出发做题，避免抓关键词，切实提升听力水平。听力水平的提升是口语输出的基础。
五、注重应材施教，擅长发现学生在学习过程中存在的问题，并做好相应计划，进行有针对性教学
六、会协助每个学生戒掉粗心，提倡“不失去本该属于自己的领地”，让学生在考场上把真实的水平发挥出来，不留遗憾。
七、教过多届毕业班，大部分考入重点大学，更有学生提前录取复旦大学		2020-02-03查看/预约
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