教员编号 姓名
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T39554
刘教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
华东理工大学
热能工程
徐汇学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 初一初二(数学)性格开朗,做事认真负责耐心,擅长理科,尤其是数学2019-03-19查看/预约
T39553
王教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
同济大学
测绘工程
杨浦小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 初一初二, 初一初二(全科), 高一高二, 大学课程(高等数学)国家励志奖学金,研究生数学建模大赛三等奖2019-03-19查看/预约
T39552
翟教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
制药工程
其他城市小学教育(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(物理)初中数学竞赛拿过全国三等奖,参加湖北高考,数学128分,理科综合(物理,化学,生物)247分。2019-03-19查看/预约
T39550
范教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
思想政治教育
杨浦小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(地理), 初一初二(历史), 初一初二(全科), 初三(语文), 初三(历史), 初三(地理), 高一高二(政治), 高一高二(历史), 高三(政治), 高三(历史)2019-03-19查看/预约
T39547


贲教员
(男)
在职大学教师
博士毕业

应用语言学和英语教学
松江小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(奥数), 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(历史), 初一初二(科学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(历史), 初三(全英文教材), 高一高二(英语), 高一高二(生物), 高一高二(生命科学), 高三(英语), 高三(生物), 大学课程(英语六级), 大学课程(英语八级), 雅思, 托福, 英语口语, 商务英语, 新概念英语, 牛津英语, GRE, 英语四级, 英语六级, SAT, ACT英国海归博士,中英文流利,个性温和有耐心,上课轻松诙谐有亲和力,但对学生学习有一定的要求,教学有自己独到的心得,能很快了解学生的弱项和找到适合学生的帮助和提升的方法。2019-03-19查看/预约
T39406
谢教员
(男)
本科大三学生
本科在读
上海理工大学
制冷与空调专业
0小学教育(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(化学)擅长数理化,初三之前都没问题2019-03-19查看/预约
T39562
丁教员
(男)
本科大三学生
本科在读
上海外国语大学贤达学院
英语
闵行小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全科), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(全英文教材)有英语四六级证书,计算机证书,亲和力强,有过相关家教经验,擅长英语,对教学方面有兴趣。2019-03-19查看/预约
T39539
蔡教员
(女)
专职家教
本科毕业

外语
静安初一初二(英语), 初三(英语), 初三(全英文教材), 高一高二(英语), 高三(英语), 中文/方言, 外国人中文, 英语/翻译, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级高考英语140/150,上海交大外国语学院本科毕业,英语大学六级水平。尤其擅长阅读理解辅导。 极具耐心和爱心。 坚信“授人以鱼不如授人以渔”,不光帮助解决当前知识,更重要的是引导孩子学会自己解决问题的方式,使得在没有老师的情况下也有能力自主学习2019-03-18查看/预约
T39534
尹教员
(男)
本科大二学生
本科在读
其它
信息管理与信息系统
0小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(化学)2019-03-18查看/预约
T39529
孔教员
(女)
本科大一学生
本科在读
东华大学
日语贸易
松江学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(奥数), 预备班(全科), 初一初二, 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初三, 初三(数学)性格开朗,有耐心,有责任心,希望可以以适合的方式使学生对学习感兴趣2019-03-18查看/预约