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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T38868
张教员
（女）		本科大一学生
本科在读		上海政法学院
广播电视学		徐汇学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）2019-01-16查看/预约
T38859
刘教员
（女）		本科大三学生
本科在读		上海杉达学院
汉语国际教育		浦东小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）本人性格开朗，认真负责，主要学习的是对外汉语，曾赴日本东京惠泉大学和泰国曼谷大学进行一个月的汉语教学，专业知识牢固，英语过六级，普通话二甲，有较好的跨文化交际能力和汉语知识2019-01-15查看/预约
T38793
陈教员
（女）		本科大三学生
本科在读		其它
英语		其他城市学龄前（学前陪玩）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（生命科学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 高一高二（英语）浙江省生物竞赛二等奖
公共英语六级，专业四级证书
计算机二级证书
普通话证书
英语学科教师资格证		2019-01-15查看/预约
T38857
李教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		东华大学
生物化学与分子生物学		松江小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 初一初二, 高一高二（生物）, 高一高二(化学), 高三（生物）, 高三（化学）本科师范专业生物科学 本人性格开朗，做事认真负责，热爱教育事业，有耐心2019-01-15查看/预约
T28954

黄教员
（女）		本科大三学生
本科在读		上海师范大学
会展经济与管理		闵行小学教育（全科辅导）, 初一初二（全科）, 初三（数学）, 初三（英语）, 预备班课程上海师范大学大三学生，女生。会游泳，钢琴，为人幽默，热情，耐心，能带动课堂活跃气氛，能把自身学习经验和窍门传授给学生，带过21、22个中小学生 能力强有很多经验，语数英方面优秀，能授之以渔。带过的都是数学 英语 语文 化学 物理 方面的家教，非常有这方面的经验。数学是强项。
在校期间也一直获得学校三等奖奖学金，目前四级550分（满分710）六级430.
1.大学一共在三个校级组织里学习，一个校社联，一个校就创，还有一个就是学生网络信息化服务中心。
校社联是网络部，主要从事就业网的就业信息发布，还有微信平台。
校社联是广告宣传部，主要从事一些视频剪辑和PS。对媒体部分的兴趣比较大。
学生网络信息化服务中心主要从事外联部的活动，需要人际交流的能力。
我具备良好的吃苦耐劳和组织协调能力，能保持高度的积极性和精神面貌完成上级交派的任务。 2.喜欢游泳、轮滑、网球、羽毛球、乒乓球等多项运动，身体素质出众。		2019-01-14查看/预约
T38845
刘教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海财经大学
行政管理		杨浦小学教育, 初一初二, 初三, 高一高二, 高三, 高三（英语）, 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（生物）2019-01-14查看/预约
T38838
李教员
（男）		在职高中教师
本科毕业
中文		其他城市高一高二（语文）, 高三（语文）擅长高考专项复习指导，尤其是古诗文和写作2019-01-13查看/预约
T38837
王教员
（男）		本科大一学生
本科在读		其它
能源科学与工程		其他城市初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三, 初三（数学）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初三（化学）初中高中在校时数学化学物理科目在年级排前20%2019-01-13查看/预约
T38685
樊教员
（女）		本科大一学生
本科在读		上海电力学院
测控技术与仪器		其他城市小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）本人讲解深入浅出，因材施教，针对基础薄弱的同学可以归纳总结知识点与题型方法，做到触类旁通；至于基础好的同学可以有针对性地巩固拔高，拓展思路，灵活运用，最终都能在考试中取得进步。2019-01-13查看/预约
T38835
郭教员
（女）		本科大四学生
本科在读		其它
公共事业管理（人力资源方向）		浦东小学教育（英语）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）自我性格阳光开朗，乐于倾听，做事认真，细致踏实，乐于助人。性格方面：开朗向上，诚实守信，乐于沟通，善于倾听，脚踏实地，吃苦耐劳，适应力较强；
教学过程注重和学生互动，主要会先调动学生的积极性，集中学习精力。口语带读纠音会结合游戏互动和学生，纠音结合学生特点采取相关的教学内容，注重学生学习的感受。目的希望学生快乐地学习。针对学生的学习问题，乐于倾听与沟通并和学生找到方法共同解决。以学生为中心，并且帮助他能够自信地开口说英语。		2019-01-12查看/预约
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