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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
特长展示		 上次登陆 查看详情
T38729
王教员
（女）		本科大四学生
本科在读		上海对外经贸大学
工商管理类		松江小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 初三（数学）很有耐心
特别负责
相信能带好小朋友		2019-01-04查看/预约
T38727
段教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海理工大学
公共管理		杨浦小学教育, 初一初二（英语）, 初一初二（地理）, 初一初二（历史）通过大学英语四六级，剑桥商务英语中级考试，本硕连续六年担任学校学生干部，善于人际沟通交流2019-01-04查看/预约
T28276
远教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海财经大学
中文		杨浦学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（语文）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）, 初一初二（地理）, 初一初二（历史）, 初三（语文）, 初三（地理）, 初三（历史）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高三（语文）, 高三（英语）, 高三（地理）, 高三（历史）, 高三（政治）, 高三（高考心理辅导）大学期间兼职一对一家教做了两年，在辅导班做过小学初中英语和语文老师，经验丰富。主要很喜欢和小孩子相处，本人也是很有耐心好相处的大姐姐😃愿意帮助孩子成绩进步。2019-01-04查看/预约
T36357
刘教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		华东师范大学
经济学		徐汇小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（地理）, 初一初二（历史）, 初三（语文）, 初三（地理）, 初三（历史）, 高一高二（语文）, 高一高二（地理）, 高一高二（历史）, 高三（地理）, 高三（历史）, 大学课程（经济学）, 新概念英语武汉大学优秀学生，二次校级奖学金，华东师大二等奖学金2019-01-04查看/预约
T36918
梁教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海大学
国际经济与贸易		其他城市学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 初一初二（数学）, 初三（化学）中学时个人的数学和英语较好，初中化学也不错，中考化学成绩97分，目前在上海大学读大二，已过英语六级。2019-01-04查看/预约
T38726
闵教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海政法学院
国际经济法		青浦学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（地理）, 初一初二（历史）, 初三（数学）为人随和开朗，乐于助人，能和小朋友融洽相处。双学位在读，抗压能力强，能协调好多重任务。是非分明，做事不拖沓，对自己的任务用心负责，要求自己严谨做事。 爱好音乐和运动，每天坚持早起锻炼，生活作息规律，注重卫生。2019-01-04查看/预约
T38725
靳教员
（女）		专职
本科毕业
汉语言文学		徐汇小学教育（全科辅导）了解学生学情后，争对学生的弱点，争对性地出题，做题，讲题，助孩子提高。2019-01-03查看/预约
T38719
陈教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
金融学		徐汇小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 初一初二, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高三（数学）本人开朗活泼，积极向上，具有较强的亲和力，能和孩子形成良好的互动。学习成绩优异，高中之前一直是班级的学习委员。大学期间多次获得国家级励志奖学金和校级综合课程奖学金，还积极参与社会工作，获得过社会工作奖。2019-01-03查看/预约
T38718
杨教员
（女）		在职高中教师
硕士毕业
语言学		徐汇初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 大学课程（英语六级）, 英语口语, SAT, SSAT, ACT2019-01-03查看/预约
T38717
姚教员
（女）		退休大学教师
本科毕业
英语		浦东英语/翻译, 英语口语, 商务英语, 英语四级, 高一高二（英语）, 高三（英语）教学特点是应试教学。根据考试题型展开教学，单项一一攻关；先简后难，因才施教。上课生动形象，感染力强。善于与学生沟通，并进而刺激学生的想象力。寓教于乐，学生进步明显2019-01-03查看/预约
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