教员编号 姓名
性别
身份
学历
学校
专业
常住地址 可教授科目 自我描述
特长展示
上次登陆 查看详情
T36747
常教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

物理学
宝山初一初二(物理), 初三(物理)2018-07-15查看/预约
T36748
幸教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海大学
通信工程
普陀小学教育, 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 初一初二, 初一初二(全科), 初三本人系上海大学宝山校区通信专业大二学生,性别女,生源地江西,在市一中的时候成绩较好进入尖子班,考进上海大学要求的分数较高。擅长与孩子沟通、孩子易于接受,可以用通俗的、易于孩子理解、区别于老师所讲的高度概括的方法给孩子解答。另外一方面,孩子或许在心理上更易于接纳一个同龄人给他辅导。本人在十几年的应试教育中,逐步积累出大量的应试经验,而这恰恰是一名老师难以教给学生的,因为老师并不去考试。现在的孩子,性格多多少少有些叛逆,家长和老师的谆谆教诲他们常常听不进去。但是一个同龄人的大姐姐给他讲一些朴素的人生道理,用自己和身边同学的亲身经历给予孩子指导,或许效果更好些。暑假可辅导。2018-07-15查看/预约
T36742
史教员
(女)
本科大二学生
本科在读
上海工程技术大学
服装设计
普陀学龄前(学前陪玩), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 小学教育(语文), 小学教育(数学), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 声乐(民族), 卡拉OK, 美术, 民族舞, 素描擅长英语读写,语文读写,获得全国家书征文大赛二等奖,英语话剧表演二等奖。艺术类方面擅长唱歌朗诵主持绘画,有朗诵等级考试六级证书,毕业于小荧星艺术团民族舞系,美术生,艺术类专业。2018-07-14查看/预约
T36446
金教员
(男)
在职专业培训机构教师
本科毕业

软件工程
浦东声乐(美声), 高一高二(数学), 信息科技, 高三(数学), 高三(高考心理辅导), 初一初二(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(全科), 初一初二(科学), 初三(数学), 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(奥数), 预备班(数学), 计算机, 计算机基本操作, 软件, 外国人中文, 普通话2018-07-14查看/预约
T36696
沈教员
(女)
本科大四学生
本科在读
其它
历史学(师范类)
普陀高一高二(历史), 高三(历史), 初一初二(历史), 初三(历史)高中历史教师资格证
高三历史教学见习经历
历史学专业成绩排名全系前10%
2018-07-14查看/预约
T36739
李教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海海事大学
计算机
浦东学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学)2018-07-14查看/预约
T36704
杨教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
数学
杨浦高一高二(数学), 高三(英语)本人擅长数学,教学中能激发学生学习数学的兴趣,同时带领学生对数学追本溯源,理解本质,让学生对数学学习有浓厚的兴趣2018-07-13查看/预约
T17387


刘教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

数学
徐汇小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学)任职于上海市重点中学,熟悉上海初中数学教学要求和中考出题趋向,善于根据每个学生的个性特征因材施教,通过对典型习题的透彻讲解,让学生领悟数学思想在习题中的具体体现,学会举一反三,触类旁通的能力。数学习题千变万化,题海战术令学生苦不堪言,老师的作用就是帮助学生找到那个万变不离其宗的“宗”。2018-07-13查看/预约
T35347
郁教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海电机学院
电气工程与智能控制
其他城市学龄前, 小学教育, 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全科), 初一初二, 初一初二(全科), 初三, 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学)来自高考大省安徽省,是一名理科生,性格比较开朗,了解孩子,能和孩子聊到一起去。
现在大学一年级在读,获得柘中奖学金,博学奖学金
2018-07-13查看/预约
T36651
邵教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
华东师范大学
课程与教学论
杨浦小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 小学教育(语文), 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(语文)本人热情善良,待人真诚友善,具有亲和力。本科及研究生均就读于名牌师范院校的教育学专业,有扎实的教育理论知识,并通过教育实习获得了丰富的教育实践经验。在读期间有过多次家教经历,曾独立创办过暑期培训班,熟悉中小学教材,了解学生的学习心理,有独到的学习方法,帮助学生形成良好的学习习惯,获得发展的内在动力。2018-07-13查看/预约