教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T30556 | 谭教员 (男) | 本科大四学生 本科在读 | 同济大学 电气工程及其自动化 | 嘉定 | 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 大学课程(高等数学), 高一高二(化学), 大学课程(电气工程) | 热爱教学 | 2017-04-17 | 查看/预约 |
T29872 | 陈教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海海事大学 电子信息工程 | 普陀 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初三(英语), 初三(数学), 初三(物理), 计算机基本操作, 计算机应用能力 | 我现在是上海一所一本大学的学生,毕业于上海市育才高级中学(市重点)。我对待学生耐心仔细,有亲和力,英语是强项,由于经常参加活动与外国人交流,笔试和口语都不错,通过大学六级以及BEC商务英语(中级)笔试及口语考试。 | 2017-04-16 | 查看/预约 |
T30460 | 纪教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 浦东 | 学龄前, 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 在职初中英语老师,九八年上班。有10年辅导一对一,小班的丰富辅导经验。有独特的辅导经验。如果学生基础不是太差,确保其成绩有明显提高,同时提高其学习兴趣! | 2017-04-16 | 查看/预约 |
T30557 | 葛教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 同济大学 电气工程及其自动化 | 嘉定 | 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(物理), 初一初二(历史), 初三(数学), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学), 初三(地理), 初三(历史), 高一高二(语文), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(地理), 高一高二(历史), 高一高二(化学), 大学课程(高等数学) | 2017-04-16 | 查看/预约 | |
T29871 | 钱教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海师范大学天华学院 应用心理学 | 其他城市 | 小学教育(全科辅导) | 我是一名应用心理学本科三年级的学生,有责任心,有耐心,较擅长数学。在校期间考取英语四级,全国计算机一级,普通话二乙等证书,获得过三好学生,国家励志奖学金。 | 2017-04-15 | 查看/预约 |
T30541 | R教员 (女) | 海外华侨 大专在读 | Health | 浦东 | 学龄前, 学龄前(启蒙教育), 英语口语, 英语四级, 英语六级, 英语八级 | Tutoring | 2017-04-14 | 查看/预约 |
T30538 | 卫教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 华东政法大学 计算机 | 松江 | 初一初二(数学), 初一初二(物理) | 擅长说教。 | 2017-04-14 | 查看/预约 |
T30537 | 白教员 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 英语 | 普陀 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(全托), 预备班(英语), 初一初二(英语) | 认真负责教学,踏实 | 2017-04-14 | 查看/预约 |
T30523 | 肖教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 东华大学 物流工程 | 其他城市 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 小学教育(奥数), 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(数学), 初三(数学) | 性格温和,喜欢小孩,易于和小朋友交流,热爱教育。 | 2017-04-13 | 查看/预约 |
T30072 | 方教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 数学与应用数学 | 宝山 | 初一初二(数学), 预备班(数学), 小学教育(数学), 初三(数学) | 数学专业出身,中考数学146分,高考数学134分,长期带小学、初高中数学家教,所带学生的考试成绩均有稳定提升,深受学生家长好评。 授课方式与讲解方法学生很容易接受,讲解思路调理清晰,传授知识的同时跟学生也能成为朋友家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,1类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用,全面促进身心健康。我对家教的期望就是,自己的努力让学生学有所成,健康快乐学习、成长。 | 2017-04-13 | 查看/预约 |
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