每页 10/总数 89651<162163164165166167168169170171>897共 897 页
教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
特长展示		 上次登陆 查看详情
T41493
王教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海理工大学
机械设计及其自动化（中德合作）		闵行小学教育（全科辅导）, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（英语）, 初三（数学）, 初三（化学）, 初三（物理）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（高考心理辅导）, 德语2019-08-22查看/预约
T41496
张教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海第二工业大学
电子商务		浦东学龄前（学前陪玩）, 小学教育, 预备班课程, 初一初二, 初三, 高一高二（历史）, 高三（历史）负责任 有耐心 会根据孩子的个人特点进行辅导教学2019-08-22查看/预约
T41485
蒲教员
（男）		在读博士生
博士在读		同济大学
市政工程		杨浦初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二（生物）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（化学）, 高三（生物）本人高考全省88名，清华本科同济直博在读。对数学、化学、生物等学科的学习方法拥有较深的理解，其中高考数学142分，化学满分，生物88分（满分90）。同时本人性格较为开朗，喜欢和学生打成一片，我坚持的学习方法是：1. 与实际结合，培养学生兴趣 2. 揉碎难点，与基础概念相结合 3.适当引导，培养独立思考能力，做到有的放矢。2019-08-21查看/预约
T41478
余教员
（女）		大专在读学生
大专在读		其它
商务英语		浦东学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程小初语数英家教经验丰富，英语家教侧重学生语感的培养，注重词汇和语法积累，从听说读写四个角度，综合提升学生英语水平。辅导数学的过程中注重思维上的引导，培养学生自主学习的兴趣，从而综合提升数学知识水平。
上课认真负责，有耐心，有亲和力，善于总结归纳，循序渐进。		2019-08-21查看/预约
T41464
雷教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		复旦大学
应用心理		杨浦小学教育（全科辅导）, 初一初二2019-08-20查看/预约
T41468
张教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海理工大学
环境工程		南汇学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 小学教育, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全科）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（全科）, 初三, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）2019-08-20查看/预约
T41462
陈教员
（女）		离职高中教师
硕士毕业
应用化学		杨浦初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（化学）, 高一高二(化学)2019-08-19查看/预约
T41461
王教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海理工大学
应用数学		其他城市小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 高一高二（数学）我本科就读于郑州师范学院数学与统计学院，本科专业为数学与应用数学，在本科获得过奖学金以及优秀毕业生等。现在在上海理工大学理学院攻读应用数学专业硕士研究生。2019-08-19查看/预约
T41450
刘教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海交通大学
车辆工程		嘉定初一初二（全科）, 初三（英语）, 初三（数学）, 初三（物理）, 高一高二（数学）, 高一高二（英语）, 高一高二（物理）, 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（英语）高考642分，物理满分，数学138分，上海交通大学研究生。大学期间获得国家奖学金、全国大学生数学建模竞赛三等奖、优秀学生干事等荣誉，曾全奖到加拿大Alberta大学交换学习一个学期，英语口语流利。研究生期间课题方向为大数据、算法。有四年的教学经验，擅长初高中数学物理辅导，竞赛培训以及建模编程培训。2019-08-18查看/预约
T20842


闻教员
（男）		在职高中教师
本科毕业
化学		浦东高一高二(化学), 高三（化学）上海市重点高中化学老师，并且具有丰富的一对一家教经验，专攻 高考。对历年高考化学试题了如指掌，对上海化学试题的命题走向、考点追踪均有深刻的体会。思路清晰，重视基础知识的教导,举一反三 讲究学习方法的传授,力求帮助孩子树立对化学学习的兴趣,通过激发学生的学习潜能来调动学生的学习积极性,彻底解决孩子学习问题,树立孩子对化学的信心，能轻易颤动学生的学习积极性。热爱教师工作，教学认真、严谨，思维缜密，拥有一套系统高效的教学方法。善于了解学生心理，总结学生个性特点，能够根据学生的基础及接受能力制订出一套行之有效的个性化教学方案，使得学生能够在一种积极的心理状态下紧凑高效，事半功倍地达成教学目标，完成教学任务。2019-08-17查看/预约
每页 10/总数 89651<162163164165166167168169170171>897共 897 页