教员编号 | 姓名 性别 |
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学校 专业 |
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T22430![]() | 宋教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 同济大学 车辆工程 | 嘉定 | 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(英语), 初三(化学), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高三(英语), 高三(数学), 高三(物理) | 获同济大学2015级新生奖学金 全国高中数学联赛省级二等奖 全国高中物理联赛省级二等奖 NEPCS全国英语竞赛国家级一等奖 | 2016-03-11 | 查看/预约 |
T22405![]() | 刘教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 数学与应用数学 | 普陀 | 初三(数学), 高一高二(数学), 高三(数学) | 本人有多年家教经验,在历年的家教中,能根据学生的自身实际和学科教学特点,努力培养学生的学习兴趣,使学生想学习、要学习,特别是在提优补差方面取得了显著的成绩。家长学生很为满意。 | 2016-03-10 | 查看/预约 |
T17958![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | 李教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语教育 | 闸北 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 我从教多年,有丰富的毕业班教学经验,在教学中注重利用考点对知识点进行归纳总结,让学生在学习中避免乏味地做题,具有一定的方向性、指导性;对于语法知识点中的易混点,能突破常规,用一些小的技巧去处理,通俗易懂、易记。能在较短的时间里让学生树立学好英语的信心,把握学习英语的规律、技巧和方法,获得较快提高。 | 2016-03-10 | 查看/预约 |
T20138![]() | 苏教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 应用化学 | 闸北 | 高三(化学), 高一高二(化学) | 2016-03-10 | 查看/预约 | |
T21095![]() | 杨教员 (男) | 本科大一学生 本科在读 | 华东师范大学 设计学 | 普陀 | 艺术, 西洋画, 美术 | 画画九年,有丰富素描,水粉,速写经验,当过画室助教,教授经验丰富。 | 2016-03-10 | 查看/预约 |
T22408![]() | 陈教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海理工大学 光学工程 | 杨浦 | 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(生物), 高三(化学) | 2016-03-10 | 查看/预约 | |
T22385![]() | 张教员 (女) | 在职初中教师 硕士毕业 | 中国语言文学 | 宝山 | 初一初二(语文), 预备班(语文) | 上海市黄浦区教学技能大赛二等奖; 上海市黄浦区教学观摩课。 | 2016-03-09 | 查看/预约 |
T22377![]() | 李教员 (男) | 本科大四学生 本科在读 | 复旦大学 新闻系 | 虹口 | 高一高二(语文), 高三(语文), 高三(高考心理辅导) | 2011年高二升高三,转学到县里中学就读,成绩只有考二本学校。经过十个月的努力,涨了100多分,最终考入复旦大学新闻学院。对于高中备考、心态调整、语文应试技巧方面很有心得,希望把这些经验分享给更多的考生,让有志之人圆梦高考。 | 2016-03-09 | 查看/预约 |
T22392![]() | 杨教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 华东政法大学 文化产业管理 | 静安 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 预备班(英语), 预备班(数学), 初三(英语), 高一高二(英语), 钢琴, 钢琴陪练, 卡拉OK, 游泳, 外国人中文, 普通话, 上海话, 英语口语, 英语四级, 网球 | 喜欢小朋友,擅长数学,高考数学127,擅长英语出国党,钢琴八级,芭蕾四级。游泳四种泳式,网球 热情开朗 | 2016-03-09 | 查看/预约 |
T22364![]() | 王教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海理工大学 机械工程 | 杨浦 | 初一初二(全科), 初三, 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 初三(历史), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 大学课程(高等数学) | 本人有教师资格证书,性格乐观开朗,学习认真踏实,曾多次获得学校奖学金。具有较强的责任心,亲和力,在教学上,擅长将学生所学的知识点进行总结,将容易混淆、犯错的所有其他相关知识点“串联”起来进行说明,以达到“看其一点,通其全面”的效果。举一反三,培养学生良好的学习方法,而不是简单的传授知识,能与学生更好的沟通交流。本科和研究生阶段均带过多次家教,通过接触大量热点考题和知识点以及针对性的强化训练,学生的学习成绩有显著进步,教授学习方法之后学习效率有所提高,深得学生和家长的好评。 | 2016-03-08 | 查看/预约 |
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