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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T44198
顾教员
（男）		本科大四学生
本科在读		上海大学
国际经济与贸易		浦东初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（英语）, 大学课程（会计）中考数学140+。高考英语127。通过cet6级考试 多领国120分 雅思6.5分2020-08-11查看/预约
T44194
胡教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海大学
工商管理		闸北学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（全科）, 初三, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（化学）, 初三（全英文教材）, 高一高二（语文）, 高一高二（英语）, 高一高二(化学), 高三（语文）, 高三（英语）, 高三（高考心理辅导）, 三校生, 竹笛, 外国人中文, 上海话, 新概念英语, 英语四级语文一模成绩127，全区第二，高考成绩125
大一12月通过四级630分，成绩位列专业第一
商业英语辩论赛、创新创业等比赛中得奖		2020-08-11查看/预约
T44192
许教员
（女）		在职
本科毕业
能源与动力工程		浦东学龄前（学前陪玩）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（化学）, 高一高二（英语）, 高三（英语）中考:化学满分，英语116（满分120），数学近满分。
擅长数理思维、逻辑推理；
擅长启发式教育和引导式教学，重视方法的教学，举一反三；
善于挖掘孩子闪光点，利用学生本身的心理特点及长处，适时地予以鼓励，增加孩子的学习兴趣、激发孩子潜能，进而树立信心。
耐心强、责任心强、情绪稳定、善于反思总结、三观正，重视学生身心健康。		2020-08-10查看/预约
T44190
郭教员
（女）		本科大三学生
本科在读		上海商学院
劳动与社会保障		闵行学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（奥数）, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初三（语文）, 高一高二（语文）2020-08-10查看/预约
T44188
赵教员
（女）		本科大四学生
本科在读		上海金融学院
金融学		浦东小学教育（英语）, 小学教育（数学）我是一个性格阳光的女生，喜欢和小朋友相处，十分热爱教师这一行业。对于小学英语和数学课程的辅导，我很有信心，我的自信来源对课程的把握，以及对于小朋友的耐心，能根据学生的实际情况规划将来的授课模式和内容。2020-08-10查看/预约
T44183
赵教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海第二工业大学
日语		浦东小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 预备班（全科）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（地理）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（历史）, 初一初二（全科）, 初一初二（科学）上海本地人，二工大日语系本科在读，家住浦东金桥6号线沿线，会日语，英语流利，喜欢孩子，对孩子有耐心，精通低年级学习课本。2020-08-09查看/预约
T44180
杨教员
（女）		本科大四学生
本科在读		上海商学院
日语		杨浦日语2020-08-08查看/预约
T44164
俞教员
（女）		本科大三学生
本科在读		上海海洋大学
建筑环境与能源应用工程		浦东小学教育（全科辅导）, 初一初二（全科）, 高一高二（语文）, 高一高二（地理）, 高三（地理）高考语文121分，地理等级A+，四六级证书，高中曾多次获得作文比赛一等奖2020-08-05查看/预约
T44153
林教员
（男）		海外留学归国人员
本科在读
应用离散数学		杨浦初一初二（数学）, 初三（数学）, 小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（物理）2020-08-04查看/预约
T44150
董教员
（女）		应届毕业生
本科毕业
数学与应用数学		浦东小学教育（数学）, 小学教育（全科辅导）, 高一高二（数学）, 高三（数学）专攻数学，在大学期间辅导过各种类型和各阶段的学生，被辅导的学生成绩均提高1-2个等级，毕业之后致力于一对一教育事业。针对每个学生制定个人专属教学方案。同时研究中小学学生心理，从学生内心出发，与学生做朋友、发掘孩子特点，激发孩子学习动力，为其制定专属学习方案，让学生在成绩提升的同时，对学习有更全面的认识，在之后的学习生涯和人生旅途中有自主学习的动力和能力。2020-08-04查看/预约
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