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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T34238
魏教员
（女）		本科大三学生
本科在读		华东师范大学
地理科学		其他城市小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 初一初二（地理）, 初一初二（英语）, 初三（地理）, 初三（英语）, 高一高二（地理）, 高三（地理）英语四六级
国家创新培育项目		2017-11-20查看/预约
T34218
宣教员
（女）		本科大三学生
本科在读		华东理工大学
化学产品工程系		奉贤小学教育（全科辅导）, 初一初二, 初三, 高一高二, 高三（语文）, 高三（英语）, 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）2017-11-19查看/预约
T34222
陈教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海理工大学
企业管理		其他城市小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（英语）, 初三（全英文教材）, 高一高二（英语）, 高一高二（数学）本科期间获得过国家励志奖学金两次、校特等奖学金、一等奖学金数次，曾获得过江苏高校学生境外学习政府奖学金项目全额奖，赴澳大利亚昆士兰科技大学进行交流学习。
学习有自己的一套方法，辅导学员也有自己的一套方法。		2017-11-19查看/预约
T34215
周教员
（男）		在职专业培训机构教师
本科毕业
轮机工程		浦东初一初二（数学）, 初三（数学）, 小学教育(奥数)上海高校毕业，热爱理科，数学成绩优异，我认为学习数学最大的益处是可以扩展学生的思维，让思维更加发散与深入，训练自我的全局评估能力与逻辑推理能力。所以我的教学目标不仅是提升孩子的学习成绩，更是启发孩子的思维能力，探求解题的不同方法，逐步加强孩子对数学的成就感和对成功的体验感。并训练孩子具备数学思维，达到不需要老师就可以自己学习、自己解题、自我成功的目的。
学习初中数学，分三步走。第一步，一点要概念清晰，融汇贯通。第二步，开发思路，灵巧练题。第三步，举一反三，内在联系。切不可毫无目的地练题，要注重公式的熟练应用，要注重思维的发散性与深入性，化“苦做”为“巧做”。		2017-11-18查看/预约
T34208
张教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		其它
企业管理		静安小学教育（全科辅导）, 初一初二（全科）, 初一初二（数学）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（科学）, 高一高二（数学）, 高一高二（生物）, 高一高二(化学)小学、中学、高中成绩都名列前茅，目前就读于厦门大学，专业排名第二2017-11-18查看/预约
T34202
唐教员
（女）		在职初中教师
本科在读
汉语言		浦东高一高二（历史）, 初一初二（历史）, 初一初二（语文）, 预备班（语文）2017-11-16查看/预约
T32691
青教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海金融学院
经济学类		其他城市小学教育（全科辅导）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（地理）, 初一初二（历史）, 初三（数学）, 初三（地理）, 初三（历史）, 高一高二（数学）, 高一高二（地理）文科男，也擅长数学，曾获高中数学竞赛二等奖，爱好运动，思路清晰，有耐心有能力。2017-11-16查看/预约
T34181
徐教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
控制工程		其他城市小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）特长数学，从小数学优异，有丰富的解题技巧和经验。还热爱桥牌，思维逻辑能力比较强。2017-11-14查看/预约
T34183
罗教员
（女）		本科大四学生
本科在读		上海大学
材料科学与工程		其他城市学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）2017-11-14查看/预约
T34177
张教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		上海理工大学
建筑与土木工程		其他城市小学教育, 初一初二四六级已过2017-11-13查看/预约
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