教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
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T45508![]() | 阮教员 (男) | 应届生 本科毕业 | 机械设计制造及其自动化 | 静安 | 小学教育(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高三(数学), 高三(物理) | 大学里数学物理都是拿手科目,物理拿到了全国周培源力学竞赛奖,目前大学刚毕业,即将就读南京理工大学研究生 | 2021-07-05 | 查看/预约 |
T45507![]() | 凌教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 其它 汉语言文学(师范) | 浦东 | 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全科), 初一初二(全科) | 能够从学生已有的解题思路出发,引导学生形成自己的解题方法。能够有针对的进行练习,不一味的刷题,并且在学习过程中培养学生良好的学习习惯,产生对学习的自信心。 | 2021-07-05 | 查看/预约 |
T45368![]() | 刘教员 (男) | 在职初中教师 硕士毕业 | 数学与应用数学 | 闵行 | 小学教育(奥数), 小学教育(数学), 预备班(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学) | 2021-07-05 | 查看/预约 | |
T45504![]() | 张教员 (女) | 在读博士生 博士在读 | 复旦大学 药剂学 | 浦东 | 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(语文), 初三(化学) | 有多年辅导经验,有带班经验,性格温柔,有耐心 | 2021-07-04 | 查看/预约 |
T45502![]() | 黄教员 (男) | 本科大四学生 本科在读 | 上海大学 自动化 | 闵行 | 学龄前, 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高三(英语), 高三(数学), 上海话, 雅思, 英语四级, 英语六级 | 2021-07-04 | 查看/预约 | |
T45320![]() | 梁教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海理工大学 供热、供燃气、通风及空调工程 | 其他城市 | 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 初一初二(全科), 初三(化学), 初三(物理), 初三(语文), 初三(英语), 初三(数学) | 本人授课使用普通话,擅长理科 | 2021-07-04 | 查看/预约 |
T45492![]() | 朱教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 上海外国语大学贤达学院 商务英语 | 嘉定 | 小学教育, 小学教育(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(全英文教材), 高一高二(英语), 高三(英语) | 国才证书初级 大学英语四级六级证书 | 2021-07-03 | 查看/预约 |
T44915![]() | 丁教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海海事大学 经济学 | 浦东 | 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(全科), 初三(英语), 高一高二(政治) | 中考语文110数学136英语142物理81化学54 高考语文110数学109英语95生物A地理B政治B+ 四级570+六级530+ 大学期间获得一等奖学金和优秀学生称号 | 2021-07-03 | 查看/预约 |
T45480![]() | 包教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海第二工业大学 自动化C | 其他城市 | 学龄前(学前陪玩), 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学) | 本人乐观开朗,热爱生活,积极向上,负责耐心,平易近人,擅长和学生们交流。在学校担任学生会副部长,班级里担任班委,是一名入党积极分子,获得过学校奖学金,优秀学生,优秀团员等荣誉称号。 | 2021-07-01 | 查看/预约 |
T45471![]() | 高教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 复旦大学 临床医学 | 杨浦 | 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(化学) | 理科成绩优秀,高考数学142分,英语143分,英语四六级和考研英语已高分通过,多年的兼职带教经验,大学五年主要负责高中生的理科辅导,大学毕业后研究生一年已带一名一对一上海的高一学生,负责数学物理化学生物等辅导,帮助多名同学建立举一反三的做题思路,已整体和局部的思路理解和分析问题,针对学生个人分析目前存在的问题并给出解决建议,提高学习的主动性。 | 2021-07-01 | 查看/预约 |
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