教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T8608 | 魏教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 上海立信会计学院 资产评估 | 浦东 | 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 现就读于上海立信会计学院,自觉英语水平过硬,教授初中英语没问题。中考时英语单科147分,考入区重点三林中学。为人乐观开朗,比较随和,有责任心。 | 2013-08-26 | 查看/预约 |
T8599 | 郭教员 (男) | 在读博士生 博士在读 | 上海交通大学 生物医学工程 | 徐汇 | 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 高三(数学), 高三(物理), 高三(化学), 大学课程(高等数学), 小学教育(奥数), 初一初二(奥数) | 初中高中时,理科(数学,物理,化学)成绩优异,名列前茅,高等数学成绩优异,基础扎实 | 2013-08-25 | 查看/预约 |
T8585 | 曾教员 (男) | 本科大三学生 本科在读 | 上海第二工业大学 日语 | 虹口 | 初一初二(英语), 初一初二(数学), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 初三(英语), 日语 | 英语四级证书,日本语能力测试二级证书。 | 2013-08-23 | 查看/预约 |
T8560 | 周教员 (男) | 本科大一学生 本科在读 | 华东师范大学 金融与统计 | 黄浦-人民广场 | 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(化学), 高一高二(数学), 高三(数学) | 本人数学成绩一直处于优秀水平,小学数学免考,初中数学牢牢占据前三,高中多次被选派参加数学竞赛,初中化学曾获得白猫杯二等奖在校期间多次获得奖学金。为人亲和,有很强的责任心。我善于归纳各种各样的题型,来帮助您的孩子不断进步。 | 2013-08-21 | 查看/预约 |
T8558 | 冯教员 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 计算机 | 闸北 | 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 初一初二(语文), 初一初二(英语) | 2013-08-19 | 查看/预约 | |
T8529 | 朱教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海立信会计学院 会计(审计) | 普陀 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(英语) | 本人以英语见长:高中全国英语竞赛一等奖,高考英语132分,大一通过四级532分,大二通过六级506分。数学基础扎实,讲解题目思路清晰,初中几何尤为擅长。语文在小学中学作文竞赛中亦有所建树。大一时取得校二等奖学金。为人处事谦和有礼,对待工作耐心尽责认真仔细。 | 2013-08-19 | 查看/预约 |
T8552 | 龙教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海交通大学 信息工程 | 闸北 | 高一高二(物理), 高三(数学), 高一高二(数学), 高一高二(化学) | 2013-08-18 | 查看/预约 | |
T8550 | 徐教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海大学 信息管理与信息系统 | 宝山 | 高一高二(数学), 高三(数学) | 负责,认真。 | 2013-08-18 | 查看/预约 |
T8548 | 王教员 (男) | 本科大四学生 本科在读 | 上海交通大学 临床医学 | 杨浦 | 小学教育, 初一初二 | 曾获北京市优秀三好学生荣誉,现就读于上海交通大学,博闻强识,富有耐心,口才较好,尤其可以帮助提高语文素养 | 2013-08-17 | 查看/预约 |
T8545 | 纪教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 大一经济学、大二转专业为英语师范 | 虹口 | 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(英语), 初三(数学), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 英语四级, 牛津英语 | 上海市初中作文竞赛(初二组)二等奖、小学希望杯奥数一等奖、高中英语演讲比赛(三等奖)、高中心灵的鸡汤征文二等奖、高三取得英语中级口译证书,大一在读高级口译(师从上外的顶级博导)、大一高等数学成绩优秀、微观经济学成绩优秀、初二考出上海音乐家协会萨克斯8级证书。本人对于英语最难的题型(Cloze\初中的九选八和高中的十选九)以及听力翻译有着独特的方法。而且本人擅长教书育人、循循利诱、尊重学生的思维模式,针对性进行辅导。 | 2013-08-16 | 查看/预约 |
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