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T1836Z教员
(男)
外籍华人
硕士毕业

Electronics & Computer
闸北学龄前, 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(全英文教材), 高一高二(英语), 高三(英语), 外国人中文, 英语/翻译, 英语口语在澳洲生活工作12年。2009-07-21查看/预约
T3759
何教员
(男)
自由职业
本科毕业

旅游管理
闸北学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 初三(数学)2009-07-21查看/预约
T3765
尹教员
(女)
琴行在职
本科毕业

音乐
闸北钢琴, 乐器, 电子琴, 声乐, 普通话2009-07-18查看/预约
T3761

张教员
(男)
在职高中教师
本科毕业

数学
浦东高三(奥数), 高三(数学), 高一高二(奥数), 高一高二(数学), 初三(奥数), 初三(数学), 初一初二(奥数), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(化学), 初三(物理), 预备班(数学), 预备班(奥数)从事教育工作多年,擅长初中到高中的数学教学,能在短时间内快速提高孩子的成绩,特别是对不爱学习,成绩较差的问题学生,有自己独特的教学方法!2009-07-18查看/预约
T1965朱教员
(女)
在职小学教师
本科毕业

英语
虹口小学教育(英语), 英语口语, 新概念英语, 牛津英语在职小学英语老师,能够针对不同的孩子制定不同的教学计划,做到有的放矢,有教育教学经验,责任心很强。拔优辅差,激发学生学习兴趣,提供学习方法。在乐宁任兼职少儿、中教英语教师,经验丰富!本人举办假期和双休日辅导班,保证授课质量,小班辅导,环境好。辅导课程主要是“通用少儿英语口语二星级/三星级强化班”、“新概念英语第一册和第二册”和“小学牛津英语提高班”,5,6个人为一个小班。其中二星级课程适合2~3年级小学生新概念第一册适合4~5年级小学生第二册适合初中预备班~初二学生小学牛津英语适合小学高年级学生。本人经验丰富且熟悉教材和考试方向,认真耐心负责,和蔼可亲富有爱心和亲和力,善于沟通深得学生的爱戴和好评!在学校所带的一个三年级学生在2008年虹口区奥运英语演讲比赛中荣获小学组一等奖。所带的一名二年级学生于2008年8月17日顺利通过通用少儿英语口语星级考二星级。所带的一名三年级学生于2008年8月17日以满分顺利通过通用少儿英语口语星级考二星级。所带的一名四年级学生于2008年8月18日以8关过7关的高分顺利通过通用少儿英语口语星级考三星级。受到广大家长的一致好评!2009-07-18查看/预约
T3441
黄教员
(女)
在职高中教师
本科毕业

英语教育
杨浦高一高二(英语), 高三(英语), 初三(英语), 初一初二(英语)英语语音标准(曾获市口语竞赛一等奖),教学方法好(曾获区优课竟赛一等奖),10多年的高三教学经验,教学效果好,精于辅导英语语法、英语写作、英语阅读、英语翻译。2009-07-17查看/预约
T3721
南教员
(男)
退休初中教师
本科毕业

中文
闵行韩语, 初一初二(语文)做事认真负责,具有很强的责任心;
性格稳重,热爱教师职业,热爱学生。
2009-07-16查看/预约
T3687
王教员
(女)
舞美设计师及绘景师
本科毕业

舞台美术设计
徐汇小学教育, 预备班课程, 高一高二, 初三, 初一初二, 高三, 古筝, 西洋画, 美术本人有十几年的绘画扎实功底,毕业于专业美术学院,曾多次获得专业奖学金及三好学生荣誉。现从事美术设计和绘画工作,为人热情开朗,有耐心,也有相当的家教经验2009-07-16查看/预约
T3698

薛教员
(男)
在职高中教师
本科毕业

英语
徐汇初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语)本人中学高级教师,任教高三英语十多年,经验丰富,功底厚实.能根据学生个性特点,有针对性地传授解题方法与答题技巧,很快提高学习成绩.对中高考前的学生心理辅导也有研究,点石成金.2009-07-15查看/预约
T3359
常教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

数学专业
闸北初一初二(数学), 初三(数学), 预备班(数学), 小学教育(数学), 小学教育(奥数), 初三(物理), 初一初二(物理)擅长数学授课,有5年的家教授课经验,有自己成熟的授课方法和技巧,有良好的沟通能力,能与学生进行很好沟通.注重数学基本功和数学思维训练,对培养学生学习主动性和启发学生思考有很好的方法,讲课灵活易懂,注重与学生的交流与互动,这样能激发学生积极地思考问题,培养学生的主动性和良好的学习习惯。
耐心,认真,热情。
2009-07-15查看/预约