教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T24351 | 金教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 学前教育 | 普陀 | 学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(地理), 初三(英语), 高一高二(地理), 高三(地理) | 我是一个认真负责,活泼开朗,有爱心,有耐心的老师。获得过上海市音乐家协会的六级证书。 | 2016-06-19 | 查看/预约 |
T24275 | 殷教员 (男) | 其它教师 本科毕业 | 测控技术与一起 | 黄浦 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 三校生 | 2016-06-19 | 查看/预约 | |
T24342 | 朱教员 (男) | 工程师 硕士毕业 | 电气工程 | 长宁 | 初一初二(全科), 初三, 初一初二, 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 初三(地理), 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(物理) | 大学和读研期间经常做家教 | 2016-06-18 | 查看/预约 |
T9811 | 王教员 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 数学系 | 长宁 | 高三(数学), 高一高二(数学), 初三(数学), 初一初二(数学) | 1、所带班级学生平均分在130以上。 2、课余从事高中数学辅导,对不同的学生,有不同的教学方法,基础不是很好的学生,通过狠抓双基大幅度提高成绩 需要提高拔尖的学生,经过我自己编写的高中数学系列专题的训练,成绩会有一个很大的提升。 4、在教学过程中让学生形成正确的学习态度,培养对数学的兴趣。 5、善于运用启发式教学,引导学生分析问题,让学生知道题目的考点和相关知识点,上课生动·活泼·幽默,善于树立学生的自信心,激发学生的学习兴趣,成绩提高较快。6、责任心,细心、耐心、经验、能力强 | 2016-06-18 | 查看/预约 |
T24330 | 安教员 (男) | 本科大二学生 本科在读 | 复旦大学 金融学 | 浦东 | 小学教育, 初一初二, 初三, 高一高二, 高三 | 全国奥林匹克数学竞赛省级二等奖 | 2016-06-17 | 查看/预约 |
T24307 | 陆教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海理工大学 排版 | 杨浦 | 小学教育(英语), 初一初二(英语), 预备班(英语), 初三(英语) | 2016-06-17 | 查看/预约 | |
T24211 | 华教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海师范大学 汉语言文学师范 | 虹口 | 高三(历史), 高三(语文), 高一高二(历史), 高一高二(语文), 高一高二(数学), 初三(历史), 初三(语文), 初三(数学), 初一初二(全科), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 预备班(全科), 预备班(语文), 预备班(数学), 小学教育(全科辅导), 小学教育(语文), 小学教育(数学) | 擅长历史语文数学,高考加一科目为历史,高中担任数学课代表。高考成绩469分,排名为全校文科第一;二模语文成绩,全校第一;一模历史成绩,全校第一,全区排名16。 | 2016-06-17 | 查看/预约 |
T24265 | 李教员 (女) | 职工 本科在读 | 英语专业 | 闵行 | 小学教育(英语), 小学教育(语文), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 外国人中文 | 积极进取,热爱生活,热爱工作 看书,旅游 | 2016-06-17 | 查看/预约 |
T24295 | 虞教员 (男) | 海外留学归国人员 本科在读 | computer science | 普陀 | 学龄前(幼儿托管), 学龄前(学前陪玩), 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语) | 毕业于静教院附校,美国macduffie高中,在读罗格斯大学。四岁开始全外教英语教学,流利的口语和听力能力。 | 2016-06-16 | 查看/预约 |
T24291 | 顾教员 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 虹口 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 本人具有较强的专业理论知识,一直从事初中英语教学工作。经过多轮循环教学,能紧扣重难点。对工作认真负责,对学生有耐心。在教学过程中,能因材施教,培养学生良好的学习态度与习惯。使学生的潜能在英语学习过程中得到充分发挥,从而提高学生学习英语的兴趣。教学中善于总结经验,开拓学生的视野。能很快了解学生的薄弱环节,教给学生一套有效的学习方法,教学效果显著。若学生能配合,提高则更快! | 2016-06-16 | 查看/预约 |
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