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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T41184
卞教员
（男）		大专在读学生
大专在读		上海中医药大学
护理（中英合作）		浦东学龄前, 学龄前（珠心算）, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（奥数）, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）善于沟通，了解孩子的特点和性格。根据孩子的行为来判断如何教学。因材施教，性格随和，容易和孩子打成一片2019-07-18查看/预约
T41177
侯教员
（男）		本科大三学生
本科在读		上海师范大学天华学院
机械设计制造及自动化		闵行小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（科学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（奥数）, 小学教育（全科辅导）12019-07-18查看/预约
T1858


陈教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学		徐汇小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）本人从事数学教学工作近28年，有丰富的工作经验和辅导经验.在教学过程中，针对不同的学生制定不教学方案，使用不同的教学方法.针对差生，首先使其产生对数学的兴趣，克服畏惧数学的情绪，树立学好数学的信心，然后让其掌握书本上的知识点，并能够让其比较熟悉的运用书本的知识点解答中等难度题目.针对程度中等学生，首先掌握其学习的特点和方式，指出学习中的不足，找出其学习成绩一直提不高的原因，根据其不足制定相应的学习计划和方案，使得学生长期受益.其次，让学生培养出把书本知识点和题目类型及解题方法有机的结合起来的能力.培养学生学会找出题目类型，根据题目类型和题目本身意思找出题目要考查什么知识点，再根据类型与知识点想出解题方法的能力.针对程度相对比较好的学生，培养其分解题目，推导题意等各种的解比较难的题能力，让其掌握解题的思维方法培养其突破难题的能力2019-07-18查看/预约
T8749


李教员
（男）		在职初中教师
硕士毕业
数学		闸北初一初二（数学）, 小学教育（数学）, 初三（数学）, 预备班（数学）自我描述：本人是在职一线数学老师，二十余年教龄 带过十年毕业班，利用业余时间做家教。教学特色：1.有耐心，不管什么性格的孩子，我都能让他静下心来听我讲课。2.启发式教学，让孩子学到知识，解决问题的同时，还教会孩子学会思考问题，分析问题。3.问题式教学法 诱导孩子带着问题学习，激发孩子的学习兴趣和热情，从而很好地发挥孩子的主观能动性。
成功案例很多，三门路双胞胎七年级辅导一学期由原来70分考了双百分；一名九年级中等生，由我辅导一年成功考入交大附中，家长非常满意。		2019-07-18查看/预约
T9542
赵教员
（男）		在职高中教师
本科毕业
数学		闸北高一高二（数学）, 高三（数学）1、20年重点高中数学教学经验，辅导的学生平均分在130以上。　2、对高考很有研究，是校本教材的主要编撰者　3、课余从事高中数学辅导20年，对不同的学生，有不同的教学方法，基础不是很好的学生，会在短时间内大幅提高成绩 需要提高拔尖的学生，经过我自己编写的高中数学系列专题的训练，成绩会有一个你无法想象的突破。　4、本人会在教学过程中不知不觉地让学生树立正确的人生观和世界观，特别是孩子逆反心理很强，家长已经在孩子面前说话已不是很管用情况，我的教育，应该给您带来意外惊喜。　5、下面是本人对家庭教育的一点看法：孩子不听话，是因为父母的教育不得法，或者父母的能力有限，让孩子不能信服；孩子的成绩不好，是因为老师不称职，或者老师没有水平。因此，我坚信，没有不优秀的孩子，只有不称职的家长和老师。2019-07-18查看/预约
T12167


陈教员
（男）		在职高中教师
硕士毕业
数学教育		杨浦预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初三（数学）, 初三（奥数）, 高一高二（数学）, 高一高二（奥数）, 高三（数学）, 高三（奥数）本人于1999年6月华东师范大学毕业,进入某重点中学任教数学，1教学严谨,成绩显著,为校青年骨干教师。 2能够针对不同水平的学生进行教学. 重在提高学生的学习兴趣和能力,变"要我学"为"我要学". 3拥有一套比较系统的行之有效的教学方法,根据学生的认知心理,对症下药，平时善于总结教学经验,备课教案充分，并且拥有齐全的名校的辅导材料,开拓学生视野.2019-07-18查看/预约
T15487


陆教员
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学		虹口初三（数学）, 初一初二（数学）, 预备班（数学）本人中学高级教师，多年代初三数学并任教研组长，熟悉上海教材和上海中考出题趋向，懂得学生心理，能因材施教，有亲和力，深受学生喜爱。2019-07-18查看/预约
T19196


杜教员
（男）		在职高中教师
本科毕业
化学		浦东初三（化学）, 高一高二(化学), 高三（化学）一线教育教学20年左右，积累了丰富的教学经验。能准确的把握重难点和考点，分析细致清楚，让学生能较快速地掌握基础，熟悉知识规律，掌握解题技巧，从而迅速提高成绩。2019-07-18查看/预约
T19660

翟教员
（男）		在职高中教师
硕士毕业
化学		浦东高一高二(化学), 初三（化学）, 初三（物理）, 高一高二（物理）复旦大学化学系毕业 有丰富的教育教学经验，能够充分利用一对一教学的优势，针对不同的学生，因材施教，短时间内快速提高学员成绩。在教学中，善于激发学生的学习热情，能把枯燥的学习讲得通俗易懂，使学生对学习产生强烈的兴趣和学习的信心。在辅导过程中，重方法、重技巧。紧扣基础知识，突出考纲考点，让学生学得轻松。2019-07-18查看/预约
T28239


颜教员
（男）		在职高中教师
硕士毕业
英语教育		静安初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）实力派、专家型、资深英语老师
颜老师，男，中学高级英语老师。市级骨干教师，英语备课组长，在英语教学一线已度过十几个春秋，对英语这门课的了解如庖丁解牛，游刃有余；对学生在英语学习中遇到的困难和常犯错误，早已在意料之中，心中有数，因此，在分析学生在学习中出现的问题时，往往“针针见血”、入木三分，这样就很容易具体问题具体分析，“对症下药”，学生英语成绩就容易得到提高。上课以幽默、诙谐为风格，深受学生喜爱。
本人在教学过程中喜欢总结，也善于总结、勤于总结，在各级各类刊物中发表教研论文若干篇，出版英语语法专著一本，和别人合著一本。
本人对上海市近十年的中高考试题进行研究，总结出中高考试卷中的高频词和常考点、易错点，对考试中涉及到的知识点了如指掌。
本人对英语单词记忆与英语语法教学具有独到的教学方法，让学生尽可能减少背单词的痛苦，在不知不觉中记住单词，化枯燥的语法为通俗易懂的“东东”，让学生快速掌握语法的精髓。
此外，本人善于把教育心理学和外语学习心理学运用到英语教学中，激发和保持学生的英语学习兴趣，使学生一直处在心理愉悦的状态下学习，最大限度地提高学习效率。
每辅导一个学生都认真对待，把每个学生的英语成绩的提高都当做一个课题来对待，从学生的基础、学习习惯、心理状态等等多方面全方位分析，制定出非常有针对性的学习辅导方案。
截至目前，已辅导过千余名初高中生，学生成绩提高显著。
没有金刚钻，不揽瓷器活，实力证明一切！		2019-07-18查看/预约
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