教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T16007 | 常教员 (男) | 在读硕士生 本科在读 | 上海师范大学天华学院 国际商务 | 虹口 | 初一初二(数学), 初三(数学), 预备班(数学), 小学教育(数学) | 我是上海师范大学的一名学生,我性格开朗善于沟通,有责任心,有耐心,更有信心做好每一份工作。现在已经毕业,我亲和力强,我本身也是学理科专业,在高中初中事我数理化都非常好,其他的也不错。 | 2015-03-25 | 查看/预约 |
T15950 | 刘教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 思想政治教育 | 其他城市 | 小学教育 | 2015-03-23 | 查看/预约 | |
T15959 | 谢教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 思想政治 | 虹口 | 小学教育(全科辅导) | 现任学校学生会部门部长一职,做事认真负责,有爱心,喜欢小朋友。学习过播音主持与拉丁舞,普通话标准,形象端庄。曾有过近两年的授课经验,学生成绩提高明显。 | 2015-03-23 | 查看/预约 |
T15813 | 庞教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海师范大学 汉语言文学 | 宝山 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 美术, 普通话 | 本科专业,曾在学生会工作,已获取英语四,六级证书,现备考教师资格证 | 2015-03-15 | 查看/预约 |
T15792 | 王教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海师范大学天华学院 英语 | 嘉定 | 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 小学教育(英语), 学龄前(学前陪玩), 外国人中文 | 本人善于与人交流,性格外向。已经通过全国计算机一级,大学英语四六级以及英语专业四级考试。 | 2015-03-14 | 查看/预约 |
T15715 | 陈教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海师范大学 旅游管理 | 杨浦 | 小学教育(英语), 外国人中文 | 校英语演讲大赛 优胜奖 校英语配音大赛 最佳语音奖 全国英语六级 上海市英语口语大赛三等奖 | 2015-03-10 | 查看/预约 |
T15710 | 王教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海师范大学 旅游管理 | 普陀 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 小学教育(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 高一高二(语文), 学龄前(珠心算), 学龄前(幼儿托管) | 耐心有亲和力,责任心强,大学英语六级通过,中级口译通过,副科西班牙语 | 2015-03-10 | 查看/预约 |
T15704 | 沈教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 上海师范大学 音乐学(古筝) | 徐汇 | 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 古筝, 乐理, 普通话 | 热情,积极,乐观是沈老师最让人印象深刻的特点。 深受孩子们的喜爱,可爱的女老师。 温柔但是不乏专业的严肃性,不乏要求的制定。 可对于孩子们的学习情况因材施教。 在校期间成绩优异,已获得幼儿园的教师资格证,学习音乐学教育,毕业可拿中学教师资格证。 | 2015-03-10 | 查看/预约 |
T15684 | 张教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海师范大学 法律硕士 | 徐汇 | 小学教育 | 2015-03-09 | 查看/预约 | |
T15355 | 黄教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海师范大学天华学院 学前教育 | 杨浦 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(珠心算), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 卡拉OK, 西洋画, 漫画, 美术, 摄影, 羽毛球, 游泳 | 我是一名学前教育专业大三学生。 有美术、手工等特长。 已通过素描6级、色彩7级、钢琴5级、普通话二级乙等、英语口译初级、计算机初级、中国舞三级、蛙泳国家三级 在校担任学生会宣传部部员、班级宣传委员、美术课代表。 在多次校级区级美术、手工艺品比赛中获奖。 有丰富美术工作的经验。曾为Nike设计绘画板报。 对孩子有耐心、爱心、责任心 有家教经验 | 2015-03-09 | 查看/预约 |
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