教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T46432 | 金教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海海事大学 交通管理(新国航) | 青浦 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语) | 上海中考数学149英语146.5,总分595.5免试进入青浦高级中学ti班。春季高考排名在上海市前7.2%。英语四级610(425是及格)。 | 2022-06-10 | 查看/预约 |
T46415 | 胡教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海海事大学 控制科学与工程 | 浦东 | 小学教育(奥数), 小学教育(全科辅导), 预备班(奥数), 预备班(全科), 预备班(数学), 初一初二, 初三, 高一高二(数学), 钢琴陪练, 钢琴, 篮球, 游泳, 上海话, 普通话 | 上音协钢琴十级 游泳曾拿过区第一 | 2022-05-28 | 查看/预约 |
T46252 | 张教员 (女) | 本科大一学生 本科在读 | 上海海事大学 能源与动力工程 | 其他城市 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 初一初二, 初三 | 个人比较有耐心,也喜欢做有准备的事,比起其他更愿意的是看到学生成绩以及学习态度上有所改变。曾在初高中时期参加过很多竞赛,也在毕业后参加了Asia教授的的全英培训课,也在自学编程和平面设计中。 | 2022-02-26 | 查看/预约 |
T46316 | 黄教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 上海海事大学 法学 | 虹口 | 小学教育(英语), 初一初二(英语) | 全国创新英语竞赛国家二等奖,贸仲杯国际投资仲裁赛(英文)全国三等奖 | 2022-02-26 | 查看/预约 |
T46261 | 陈教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海海事大学 商务英语 | 浦东 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 2022-02-15 | 查看/预约 | |
T46127 | 杨教员 (男) | 本科大一学生 本科在读 | 上海海事大学 计算机专业 | 浦东 | 小学教育, 预备班课程, 初一初二, 初三, 高一高二(英语), 高三(英语) | 自我介绍:上海本地考生,熟悉高考英语模式,高考英语132,中考英语142。虽然是理科专业,但擅长理科思维解析英语问题,善于归纳总结,拓宽学生思维 1)语法:将琐碎的语法知识总结成一个个的公式,串起各章节的联系 2)词汇:多种方法解析词汇的前世今生,适当补充高中常见的词根词缀 3)阅读:按照主题阅读,补充阅读背景知识,强化阅读技巧 家教经验: 1.高中师承名师,有一套自己的教学体系,高中阶段有尝试班里讲课 2.同时现在带了五个高中英语,学生评价上课细致且深刻,其中一个家长是历史老师每次都会旁听,还把我推荐给了她的同事。 | 2021-12-08 | 查看/预约 |
T46087 | 杜教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海海事大学 海商法 | 虹口 | 预备班(英语), 初一初二(英语), 小学教育(英语), 初三(英语) | 证书:英语六级596 雅思7 专四 擅长科目:文科生,语文英语政治 【所获证书】:TEM4良好、雅思、全国大学生英语竞赛三等奖 经验介绍: 2018.7 在培训机构担任过两个月的文科辅导老师 【教员性格】:性格外向、善于倾听和沟通、培养学生自主学习意识和提高成绩的上进心态,可增加信任感。在交流过程中,通过发现不同学生的不同情况,设定目标,对症下药,因材施教。擅长鼓励学生,并且细心。 | 2021-11-22 | 查看/预约 |
T46051 | 刘教员 (男) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海海事大学 交通运输规划与管理 | 浦东 | 初三(数学), 初一初二(数学), 预备班(数学), 小学教育(数学) | 学历:研究生在读 证书及获奖:国家奖学金,山东省优秀学生等荣誉,计算机二级,普通话二级甲,拥有初中教师资格证。 教学经历:暑假曾代大班级课堂初中数学的教学,学生反馈普遍较好。曾一对一小学数学网课分别教授3名同学,学生知识得到有效巩固。 现阶段一对一辅导两名初一学生数学,一名二年级学生数学。 | 2021-11-10 | 查看/预约 |
T45962 | 王教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海海事大学 英语 | 浦东 | 小学教育, 预备班课程, 初一初二, 初三 | 作为一名英语(教育)专业的大学生,我认为教学生英语的教学理念不仅仅是硬生生地把英语知识传授给孩子, 与孩子建立有效的沟通固然也是不可或缺的。英语这门学科是一门语言学科,重在积累和练习,这其中,阅读起 着至关重要的作用,它能让孩子增加自己的词汇量,提升自己的语感;同时,学会说英语也需要大量平时的练习。 当然,从应试教育的角度来看,学会做题是首当其冲的。我认为,这两方面可以相互结合,让孩子学会做题在考 场中游刃有余的同时,也同样提高自己对英语学习的兴趣。 | 2021-10-13 | 查看/预约 |
T45107 | 吴教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海海事大学 经济学 | 其他城市 | 预备班(英语), 初一初二(英语), 高一高二(英语), 小学教育(英语), 高三(英语), 初三(英语) | 六级589 日语N2 校三好积极分子,三等奖学金 高考英语江苏省前10% 有自己的一套学习英语的方法,希望可以帮助英语有困难的学生提升他们的成绩 | 2021-08-26 | 查看/预约 |
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