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T34977
蒋教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
材料工程
其他城市小学教育(数学), 小学教育(英语), 初一初二(英语), 初一初二(数学)2018-03-05查看/预约
T34961
赵教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
劳动经济学
其他城市小学教育(全科辅导), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 预备班(全科)我是上海理工大学的一名在读研究生,性格比较和善,喜爱和孩子交流,假期时间也常常辅导舅舅家孩子的作业和课程
本人学习习惯较好,比较注重学习的效率和方法,尤其擅长数学,小学也参加过奥数比赛,大学获得过江苏省高数竞赛三等奖,英语已过六级,希望在平时上课之余能做这份家教工作,我会尽自己能力引导孩子养成良好的学习习惯,有效率地提升成绩。谢谢~
2018-03-04查看/预约
T34969
黄教员
(男)
本科大四学生
本科在读
上海理工大学
环境设计专业
宝山预备班(全科), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(历史), 美术我毕业于上海理工大学,1,在校期间获得国家励志奖3次,惠华奖学金1次,学习优秀二等奖4次,性格开朗,待人真诚、热情。获得“优秀学生干部”‘优秀团员’’。 2,积极参加校园志愿献血3次,2013年积极号召班级同学为患白血病学姐捐款。荣获得精神文明奖。 3,积极参与社会实践活动和公益活动,在2013年上海书展志愿者活动中表现优秀,荣获优秀志愿者称号.。 积极参加社会公益活动, 志愿服务于杨浦区“ 青籽—乐益会”活动 。所负责的2013年校级暑期实践活动已圆满结题。 4,大二~大四期间,辅导过多名学生,其中上海理工大学附中的两位学生辅导了一年多,成为了好朋友,成绩有显著提高,好的学习习惯也逐步养成,学习上也更自信了,性格也变的更开朗了。2018-03-04查看/预约
T34953


洪教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
英语笔译
杨浦小学教育, 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语)善于沟通,能和学生行程良好的师生关系。
辅导认真负责,希望把知识点讲通讲透。
口语流利,有利于口语联系。
2018-03-03查看/预约
T34948
尹教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
生物医学工程
杨浦小学教育(英语), 小学教育(数学), 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(物理), 初一初二(历史), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学)2018-03-03查看/预约
T34896
周教员
(男)
在读硕士生
硕士在读
上海理工大学
热能工程
杨浦小学教育(奥数), 小学教育(数学), 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(奥数), 预备班(全科), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初一初二(科学), 初三2018-02-26查看/预约
T34880
彭教员
(男)
本科大二学生
本科在读
上海理工大学
电子信息科学与技术
其他城市小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学)擅长理科,语文也还不错,文言文方面可以2018-02-25查看/预约
T34876
刘教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海理工大学
国际经济与贸易
杨浦学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二, 初一初二(全科), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 初三(地理), 高一高二(物理), 高一高二(地理), 高一高二(生物), 高一高二(化学)我是一个理科妹子,擅长物理化学生物,平时喜欢唱歌,性格嘛,,,很活泼辣~2018-02-24查看/预约
T34847
张教员
(男)
本科大一学生
本科在读
上海理工大学
电气工程及其自动化(中德合作)
松江学龄前(珠心算), 小学教育, 小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 小学教育(英语)2018-02-07查看/预约
T27246计教员
(男)
其他学生
博士在读
上海理工大学
光学工程
杨浦初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(物理), 初三(化学), 初三(地理), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(化学), 三校生, 大学课程(高等数学), 大学课程(电气工程), 程序设计性格开朗,交流幽默风趣,擅长结合学生特点定制教学方式。“1+1”立体式学习法深受学员喜欢与使用,1思维导图记忆法(背公式,英文单词,学科大纲与知识体系),2学科思维方法分类化,在建立思维导图的体系后,重建相应的解题思维,帮助学员在体系中升华学习方法。2018-02-05查看/预约