• 预约服务热线:021-31265505(工作时间:8:00-22:00)(预约请提供此教员的编号:T45875)
  • 教员基本情况

  • 教员编号 T45875 电话预约该教员时,请提供此编号。
  • 姓名许教员
  • 性别
  • 出生年份2002
  • 来自省份上海
  • 高中母校上海市洋泾中学
  • 在读高校上海海洋大学
  • 目前身份本科大二学生
  • 学历本科在读
  • 就读专业食品安全与质量
  • 家庭/学校住址 浦东
  • 最后登陆时间2021/9/15 21:48:54
  • 认证情况 上海家教网已审核该教员相关证件,通过认证审核。
  • 家教辅导信息

  • 可教授科目 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 预备班(数学), 预备班(英语), 预备班(全托), 初一初二(英语), 初三(英语), 小学教育(全科辅导)
  • 可授课区域浦东, 黄浦, 普陀
  • 详细说明上海浦东黄浦等
    工作日:工作日六点后,周末
  • 辅导经验1年
  • 可辅导方式教员上门, 网上辅导, 协商
  • 自我描述获得过多次人民奖学金一等奖,各科创比赛
    擅长英语]辅导。拥有多年丰富家教经验,精准把握重难点,能根据学生情况因材施教。注重启发思维,激发学习兴趣,过往学员成绩显著提升。耐心负责,善于沟通。
  • 家教经历留学机构英语助教(2023-2025)
    在留学机构任职期间,主要负责小学至高中学生的课后作业辅导和单词记忆背诵工作。针对不同年龄段学生的学习特点和需求,制定个性化辅导方案。通过游戏化教学、情景记忆等方法,帮助学生高效记忆单词,使众多学生的单词背诵效率提高了30%以上;在作业辅导过程中,注重引导学生独立思考,培养解题思维,有效提升了学生的作业完成质量,80%以上的学生在期末考试中成绩得到显著提升。
    四年级ADHD学生辅导(2024.9-至今)
    面对具有特殊需求的四年级ADHD小朋友,采用了高度定制化的教学策略。通过将学习任务分解为小目标,利用多样化的教学工具,如彩色卡片、趣味动画等,吸引学生注意力,提升学习专注度。经过一段时间的努力,现在两小时的辅导时间内,作业完成率能够稳定达到85%以上,并且学生在学习过程中的注意力集中时间从最初的5分钟延长至15分钟,学习态度和学习效果都有了明显改善 。
    九年级学生英语提分辅导(2024.5-至今)
    针对九年级这位英语基础较为薄弱的学生,制定了系统的提分计划。从基础知识的查漏补缺入手,强化语法、词汇的学习,同时注重英语阅读和写作技巧的传授。通过定期模拟考试和针对性练习,帮助学生熟悉考试题型和解题思路。经过几个月的辅导,学生在最新一次月考中,班内排名进步了六名,英语成绩从40分左右大幅提升至80+分,实现了成绩的跨越式进步,得到了家长的高度认可和好评 。
    六年级学生全科辅导(侧重英语)(2023)
    在辅导六年级小朋友全科学习,特别是英语学科时,精心规划教学内容。一方面,针对本学期的英语知识进行系统巩固,通过专项练习、知识点梳理等方式,帮助学生夯实基础,使其在期末考试中英语成绩提升了15分;另一方面,提前为下半学期的学习做准备,完成了下学期重点知识的预习,同时采用多种记忆方法,帮助学生完成了1000+单词的记忆背诵,为后续学习奠定了坚实的基础。
    八年级学生英语辅导(2023)
    为八年级学生进行课后作业辅导时,不仅注重作业的正确完成,更着重对知识点的查漏补缺和拓展延伸。在讲解作业的过程中,引导学生回顾课堂所学知识,找出知识漏洞,并进行针对性的强化训练。同时,引入课外拓展内容,如英语时事新闻、经典文学作品片段等,拓宽学生的英语学习视野,提升英语综合运用能力。经过一学期的辅导,学生在学校的英语测验中,成绩平均分提高了10分,学习能力和自信心都得到了很大提升。
    幼儿园小朋友英语启蒙家教(2024.3-2024.7)
    针对 5 岁幼儿园小朋友的英语启蒙需求,结合幼儿认知特点设计趣味教学方案:以卡通动画、英文儿歌、互动游戏为核心载体,通过 “单词 + 动作” 联想记忆、情景角色扮演(如超市购物、动物模仿)等方式,帮助孩子建立英语感知。教学中注重鼓励式引导,用贴纸、小奖励激发学习兴趣,最终孩子能熟练认读 50 + 基础英文单词,跟随节奏演唱 10 首英文儿歌,对英语学习产生浓厚兴趣,家长反馈孩子主动用简单英文表达日常需求,启蒙效果显著。
    一年级学生英语基础夯实家教(2023.9-2024.1)
    为一年级学生提供英语入门辅导,聚焦课本基础知识点巩固与学习习惯培养:针对拼音与英文字母混淆、单词记忆困难等问题,设计字母书写口诀、单词卡片配对游戏,帮助孩子区分易混内容;同步辅导课后作业,引导孩子养成 “读题 - 思考 - 落笔” 的解题步骤,纠正粗心、拖沓的学习习惯。经过一学期辅导,学生能够流利认读课本所有单词,独立完成基础句型造句,期末英语考试从班级中下游提升至前 10 名,学习主动性和自信心大幅增强。
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