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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T31249
王教员
（女）		本科大一学生
本科在读		上海对外经贸大学
资产评估		徐汇学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（生命科学）, 初三（化学）, 高一高二(化学), 羽毛球, 学龄前, 小学教育, 预备班（全托）, 初一初二, 初一初二（语文）本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有耐心。现就读于上海对外经贸大学。
高中曾任英语课代表，体育课代表。对化学也有自己独到的见解，高考成绩优异。
初中时各科成绩名列前茅，以优秀的成绩考入市重点位育中学。		2017-06-19查看/预约
T31495
邵教员
（男）		在职专业培训机构教师
本科毕业
UID设计		闵行计算机基本操作, 计算机应用能力, 网页设计, 软件, 图像处理, 艺术前达内项目经理，火星时代UI讲师，现任学费全免网IT课程总编，平面设计讲师，四年教学经验，为中国设计行业培养300余名优秀设计师，有自己独立的教学理念和完整地教学体系 授课内容易懂
教授photoshop，Illustrator，Dreamweaver，Axure等多门课程，包括平面设计，网页设计，UI设计三大领域
除软件内容外，还讲授设计思路、理念、工作经验以及实际工作中客户的应对技巧，面试技巧，简历课程。讲解有耐心，获得广大学员好评		2017-06-19查看/预约
T31503
张教员
（女）		本科大一学生
本科在读		上海师范大学天华学院
应用心理学		松江小学教育, 小学教育（英语）2017-06-19查看/预约
T12093
范教员
（女）		本科大三学生
本科在读		其它
英语		闵行小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）本人待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。
学习刻苦认真，成绩良好，在班里名列前茅，曾获校单项奖学金。
现任年级会学习股股长，在与同学和辅导员的交流接触过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾获得 “优秀志愿者”等荣誉称号。
相关实践经验：
1、湖南大学志愿者协会2014暑期蚂蚁支教
2、上海浦东国际车展夜场嘉年华志愿者
3、湖南大学外国语学院暑期秦陵博物院口语实习
4、一年家教经验
职业技能：
1、普通话水平考试二级甲等
2、英语专业四级良好
3.初中英语教师资格证笔试合格		2017-06-17查看/预约
T31456
叶教员
（女）		事业单位人员
本科毕业
法学，会计学		徐汇学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）在浙江学校任职过班主任，也在浙江开办过中小学培训班，含语文数学英语科学等课程。2017-06-17查看/预约
T31464
吴教员
（男）		在职专业培训机构教师
本科毕业
应用数学		闵行小学教育（数学）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（奥数）2017-06-17查看/预约
T31446
吴教员
（女）		本科大一学生
本科在读		上海工程技术大学
中韩数字媒体艺术		虹口学龄前（学前陪玩）, 小学教育（全科辅导）, 高一高二（历史）, 美术, 素描, 上海话2017-06-16查看/预约
T31421
李教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海师范大学
物流管理		宝山学龄前, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）经验丰富，擅长数学 语文。擅长教导顽皮的男孩子和成绩基础较差的孩子 有耐心和责任心2017-06-15查看/预约
T31416
王教员
（男）		在职高中教师
本科毕业
物理学师范专业		闵行初一初二（物理）, 初三（物理）, 高一高二（物理）2017-06-15查看/预约
T31407
梁教员
（女）		在读硕士生
硕士在读		东华大学
材料物理化学		松江初一初二, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（化学）, 高一高二（数学）, 高一高二(化学), 高三（化学）本人性格随和，善于与人交流，在教学过程中有耐心，并会采取学生觉得最有效率的方法来教学2017-06-15查看/预约
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