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T9849
邱教员
(男)
本科大二学生
本科在读
上海商学院
电子信息工程
普陀小学教育(数学), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学)2016-06-17查看/预约
T18440
叶教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海电机学院
电子信息工程
浦东学龄前, 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导)不是英语专业的学生,但是论发声口音不会比大学老师差。目前已经在大一第一学期通过了大学英语四级考试。个人脾气好有耐心,懂得各类手工。论资历经验比不上在校任职的老师,论才华比不上名牌大学的学生,但我有爱心和 责任心,更愿意担任一个给学前儿童以引导和陪伴的角色。也更愿意作为一个监督者和一个鼓励者来引导孩子主动去学习。2016-06-17查看/预约
T23520
黄教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
复旦大学
心理学
杨浦小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初一初二(数学), 心理咨询2016-06-17查看/预约
T24215
阮教员
(女)
在读硕士生
硕士在读
上海工程技术大学
服装设计与工程
松江小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高一高二(生物), 高一高二(化学), 高三(英语), 大学课程(英语六级), 大学课程(论文指导), 大学课程(运筹学), 外国人中文, 英语/翻译, 英语四级, 英语六级高考英文138
辅导过高三英文 生物 化学 艺术生数学
2016-06-17查看/预约
T24265
李教员
(女)
职工
本科在读

英语专业
闵行小学教育(英语), 小学教育(语文), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 外国人中文积极进取,热爱生活,热爱工作
看书,旅游
2016-06-17查看/预约
T24306
魏教员
(女)
在读博士生
博士在读
东华大学
材料物理化学
浦东初三(化学), 高一高二(化学), 高三(化学), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语)擅长教学化学!本人硕士全国统考化学专业排名第一!2016-06-17查看/预约
T24318
王教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海立信会计学院
商务日语
松江学龄前, 学龄前(珠心算), 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育, 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班课程, 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二, 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三, 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二, 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(化学), 信息科技, 日语, 计算机, 计算机基本操作, 网页设计, 数据库, 外国人中文在高中获得过:上海市“复旦附中杯”征文比赛一等奖
上海市“华理化工杯”化学竞赛三等奖
大学通过了全国计算机等级考试二级,大一第一学期获得学校三等奖学金
2016-06-17查看/预约
T24295
虞教员
(男)
海外留学归国人员
本科在读

computer science
普陀学龄前(幼儿托管), 学龄前(学前陪玩), 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语)毕业于静教院附校,美国macduffie高中,在读罗格斯大学。四岁开始全外教英语教学,流利的口语和听力能力。2016-06-16查看/预约
T24293
赵教员
(女)
本科大四学生
本科在读
上海大学
计算机科学与技术
徐汇小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(地理), 初一初二(物理), 初一初二(生命科学), 初一初二(历史), 初一初二(全科), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 初三(化学), 初三(地理), 初三(历史)2016-06-16查看/预约
T24291
顾教员
(女)
在职初中教师
本科毕业

英语
虹口小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语)   本人具有较强的专业理论知识,一直从事初中英语教学工作。经过多轮循环教学,能紧扣重难点。对工作认真负责,对学生有耐心。在教学过程中,能因材施教,培养学生良好的学习态度与习惯。使学生的潜能在英语学习过程中得到充分发挥,从而提高学生学习英语的兴趣。教学中善于总结经验,开拓学生的视野。能很快了解学生的薄弱环节,教给学生一套有效的学习方法,教学效果显著。若学生能配合,提高则更快!2016-06-16查看/预约