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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T46889
段老师
（女）		离职专业培训机构教师
硕士毕业
城市规划		杨浦小学教育（全科辅导）, 初一初二（数学）, 初三（数学）1996年从山东参加高考考入同济大学，2005年同济大学硕士毕业，2022年取得初中数学教师资格证（20223111032000289），2022-12-13查看/预约
T46880

赵老师
（男）		在职初中教师
本科毕业
数学		闵行预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）在上海民办学校任教，有二十余年的初中教学经验，教学方法灵活多变，教学能力强，在历次考试中都取得了优异的成绩，基本上在前三名。熟悉教材，把握重点，精准施教，特别是初三年级升学考，都能达到同年级较高水平，大部分考上了市重点，区重点。善于引导学生开动脑筋，掌握解题方法，让学生知道该从哪里入手。擅长对知识点的归类，题型的归类，做到举一反三，直到对知识点掌握为止。还注重对知识点拓展和提高，来训练学生的思维能力。只要学生能积极地配合老师，成绩就一定能上升到一个新的台阶。辅导学生以来深受学生和家长的一致好评。2022-12-09查看/预约
T46879
伍老师
（女）		在职专业培训机构教师
硕士毕业
英语/企业管理		黄浦预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）20209-2022/2香港大学
硕士 |企业管理专业描述
学习管理课程为主，形式以线上和线下课程为一体。周中线上，周末一个月一次线下课程。
目前所学课程内容包括1.市场调查&营销2.人力资源管理3
财务与会计4.领导力学等。校区老师80%是毕业于美国管理系教授教，学生是来自全世界学管理的学生，这里是一
个有理想目标抱负的人才集聚地。
2007/9-2010/7
咸宁学院大专 |英语专业描述
本人专业是英语教育，在学校对英语有更加专业的学习我们专门设有《英语语音教程》《口语教程》《听力教程》《日语》《国外贸易》《英语精读》《英语泛读》《高级英语》《英国文学》《美国文学》等课程。我对外文很感兴趣，所以想从事外贸行业，本人对事业一向很认真负责，有一口流利的口语，并在空闲时间自学法语，日语等外语，希望在前程无忧这个平台等找到自己理想的职业。
教师资格证
英语专业八级
全国计算机等级二级
本人的专业是英语，当然在语言方面有天赋，我属于外向积极主动的人，善于和不同的人打交道，最大的优势是对自己的职业很负责。		2022-12-08查看/预约
T46864


安老师
（女）		在职初中教师
本科毕业
数学		长宁预备班（数学）, 小学教育（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学）10年上海初中教学经验，擅长且非常热爱数学。
对教学内容的重点、难点、热点、考点把握精准，熟悉考情，学情。关注学生个性化特点，善于发现学生的知识薄弱点，强调知识重难点和易错点掌握。
有自己根据考纲、教改精心研发的讲义，个性化辅导，学生成绩提高明显，毕业班经验丰富。教学有耐心，善于与学生沟通引导学生，能根据学生有针对性地进行教学，因材施教。		2022-11-30查看/预约
T46863
胡老师
（女）		在职专业培训机构教师
本科毕业
英语		松江小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）高中英语教师资格证
专四专八四六级工作经历
2020.4-2021.9 上海尚美文化传播有限公司
2021.9-2022.2 上海昂立教育集团
工作内容:初三课程辅导，包括讲义的制作，讲义的修改和讲义的完善。参加英语学科教研任务，和老师们探讨上课的内容，和学生家长及时沟通，督促学生及时完成作业，对学生的作业进行批改。
自我评价
热爱教育事业和孩子
抗压能力较强
能够和家长和孩子良好的沟通，对孩子进行心理疏导		2022-11-29查看/预约
T46861
文老师
（男）		在职小学教师
本科毕业
英语		浦东小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）2006.09-2008.06 上海民办申华小学 英语教师 班主任
在学校的领导下。负责班级学生的日常管理，
1.负责班级学生的日常行为规范教育;
2.在学校的领导下开展一系列活动，提高学生的核心素养了
3.督促学生完成相应的教育教学工作，确保老师的教与学生的学有机结合在一起
2008.09-2019.06 上海民办申华小学 英语教师 教导主任
，能服从学校组织决定，在担任教导处主任工作期问，曾分管教学、教务、师训等工作。认真履行职责，团结，尊重、配合同仁，敢于承担责任，公平公正办事。1 教学管理:组织实施学校日常教学管理，严格监督与落实
2.学籍管理:负责招生面试，学籍档案管理;
3.师资培训:制定与实施培训方案，加强考核与管理
2019.09-至今上海民办**学校 教导主任、总务主任
在学校的领导下，有序开展教育教学活动;担任总务主任期间，能有条理地开展后勤工作为学校正常的教育教学工作提供保障:
1.校园建设与管理:基建工程、安全卫生、校产管理、物资采买
2.校车队管理:车辆安全、运营调度、服务管理;
3.住宿部管理:寄宿生管理、环境卫生、物资保障;
4.食堂管理:供内商招标，食品安全管理，运营服务
项目经历
2012.08-2014.05 上海民办教育协会 责任心养成教育负责落实不同阶段的课题任务的实施和反馈
这一项目主要围绕责任心对学生和教师的不同影响展开，分阶段展开实施:
1.作为校方项目的实施者，能对项目不同阶段师生的表现向项目组做反馈，并落实新阶段下师生所要围绕的研究内容;
2.组织实施校内做总结展示活动，用活动来表现师生在项目推动下面貌的改变
3.参与编纂《责任心养成背景下的论文集》。
荣誉奖项
2020.12 组织学生参加宝山区英语小品比赛，获三等奖202011 参加十二五小学教导主任培训
2019.11 荣获“2018 年度上海市义务教育优秀招生工作者"光荣称号2014.10 参加区“基于课标”的写作技能大赛中，荣获三等奖2012.10 新公民园丁奖
2010.5 区英语学科比赛三等奖
教学成果
2013 年5月发表《掉包的头饰》被编入案例集
2021 年5期《教学与研究》上发表《“互联网+”背景下小学英语教学分析》
2021 年 10 月，参加“十三五”教导主任培训，《教研组建设中的几点思考》被收录优秀案例集		2022-11-28查看/预约
T46853
吴老师
（女）		在职专业培训机构教师
大专毕业
音乐表演		闵行古筝, 钢琴陪练, 卡拉OK, 声乐（通俗）, 声乐（美声）5岁开始学习音乐，师从上海音乐学院硕士研究生曾在浙江、南京、上海等地教学工作。擅长流行演唱以及古典声乐教学。吴老师热情大方，认真诚恳，工作认真负责，善于因材施教。针对不同学生调整音乐教学方法，积极寻找轻松快乐的音乐教学模式。对学生有耐心，并在不断的社会实践中提升自己，希望和学生亦师亦友共同成长。2022-11-23查看/预约
T46850
吴老师
（女）		在职专业培训机构教师
大专毕业
音乐表演		闵行钢琴陪练, 卡拉OK, 声乐（通俗）, 声乐（美声）自幼学习音乐，5岁开始学习音乐，师从上海音乐学院硕士研究生。曾在浙江、上海等地教学工作。擅长流行演唱以及古典声乐教学，吴老师热情大方，认真诚恳，对于学生具有责任心和耐心。工作认真负责，善于因材施教。针对不同学生调整音乐教学方法，积极寻找轻松快乐的音乐教学模式。对学生有耐心，并在不断的社会实践中提升自己，希望和学生亦师亦友共同成长。2022-11-22查看/预约
T46845
王老师
（女）		在职专业培训机构教师
硕士毕业		上海对外经贸大学
英语笔译		浦东学龄前, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 高一高二（英语）, 高三（英语）, 大学课程（英语六级）, 大学课程（英语八级）, 英语/翻译, 英语口语, 商务英语, 新概念英语, 牛津英语, GRE, 英语四级, 英语六级, 英语八级学校：浙江工商大学（本科院校，浙江省重点高校）+上海对外经贸大学（研究生院校）
专业：英语笔译
现住址：上海市浦东新区思学路
可教教材版本：所有版本
可辅导年级及科目：所有年级
资质：CATTI 英语三级笔译/专八良好(含专八口语)/专四优秀(89 分)(含专四口语); 大学英语六级；剑桥商务英语高级(BEC)证书;托业(TOEIC)优秀证书(900 分); 普通话水平测试二级乙等证书
其他优势：获全国大学生英语竞赛二等奖/获第四届普译奖全国大学生翻译比赛初赛二等奖/获浙江省 lscat 翻译比赛英译汉二等奖/获“外研社”全国英语阅读大赛校级初赛一等奖/本科期间年专业排名稳处于前 10%，获校级综合能力突出荣誉称号/获校三等综合奖学金/获考研奖学金/获得校级优秀学生干部称号/担任过许多国际活动志愿者（Fina世界游泳锦标赛；联合国世界环境日全球主场活动）		2022-11-20查看/预约
T46843
程老师
（女）		在职初中教师
本科毕业
教育		嘉定初一初二（语文）, 初三（语文）, 预备班（语文）在初中从教18年，熟悉初中的考点，从而能透彻的讲解每年中考中出现的难题，难点。
二、程老师教学大纲和课程进度:
教学理念:
夯实基础，培养习惯，简单可行。整体教学难度是按照4校自招标准难度为主。
教学课程进度:
学生分为提高型+冲刺型。其中语文提高型周期为25年，每年暑假开始到中考一年时间是初三冲刺班学习。
1:-年内，教授记叙文概括题，人物分析题，环境描写题，分析原因题，开头，结属，插叙作用题的基本概念，做题思路，步骤。
2两年内教授说明文和议论文的基本题型，在学好记叙文的基础学习，事半功倍。
3，两年半时间里，后半年熟练记叙，说明，议论各种题型，刷题为主，将理论知识灵活的运用到实践上去。各种文体阅读分的目标是满分。
4，当阅读考试多次接近满分，以及文言文阅读量达到500篇时将衔接四校，八校自招内容讲解，文学史，文学常识，语法，一事一议等等内容。也会衔接高-内容，古文开始《古文观止》阅读，记忆。
5,作文初中以8类主题为主，写作，反复修改后，定稿，建立作文小金库，为考试准备好素材。建议每周坚持1个小时的写作。
特色之一:
课内课外的现代阅读，文言阅读，用程老师开创的线型逻辑分析法，进行分析，将人类复杂的情感活动归于五步，将复杂的问题简单化，让初学者能拿起
庖丁手中利刀，熟练解颖·从而打破“语文完全靠积累”这种似是而非的惯性思维。现代阅读经过一段时间艰苦训练，8成同学都会考到满分(写字题除外)。
特色之二:
作文训练，和阅读同步，结合阅读中，对结构，语言，中心的分析，循序渐进地堂握写作方法，提高写作水平，养成好的写作习惯。每段时间或练写一个主题，或练习一个技巧。
特色之三:
教学环节，课堂讲解，课堂还课(就是把老师讲过的重点重复一篇，背诵一篇，或举例)，课下巩固，不求多，只求精。在这个信息爆炸的浅阅读的时代里，培养学生深度思考的好习惯，尤其重要。		2022-11-17查看/预约
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