教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T22846![]() | 凌老师 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语、应用心理学 | 浦东 | 心理咨询, 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语) | 上海师范大学毕业,拥有英语和心理学双学士学位。在大学期间起,帮助学生辅导英语,其间利用应用心理学的一些鼓励、行为重塑等方式,帮助学生建立良好的学习方法,使其学习成绩有了明显进步,得到家长和学生的好评。现已在初中任教6年,有了较充足的教学经验,对于知识、笔记的归纳和整理有了一套体系。 | 2016-03-29 | 查看/预约 |
T22747![]() | 刘老师 (女) | 在职高中教师 硕士毕业 | 英语 | 虹口 | 高一高二(英语), 高三(英语), 初三(英语) | 不乏经验更具知识。 | 2016-03-29 | 查看/预约 |
T22848![]() | 杨老师 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 学前教育 | 杨浦 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 图像处理, 美术, 漫画, 上海话, 普通话, 学龄前 | 有六年的专业美术基础,2011年2016年年初一直在一级示范公办园和私立:协和(金汇实验幼儿园)担任幼儿教师及环境组长。自己也有个5岁的女儿。目前在虹口一家美术机构做主教老师,针对3-12岁孩子的美术教育,帮助引导孩子感知色彩、提升气质。 | 2016-03-29 | 查看/预约 |
T22806![]() | 李老师 (女) | 在职专业培训机构教师 硕士毕业 | 高分子化学 | 浦东 | 初三(化学), 高一高二(化学) | 2016-03-27 | 查看/预约 | |
T22587![]() | 关老师 (男) | 在职高中教师 硕士毕业 | 数学 | 徐汇 | 小学教育(奥数), 小学教育(全科辅导), 初一初二(数学), 初一初二(英语), 初三(数学), 初三(全英文教材), 高三(数学), 高一高二(数学) | 本人数学专业研究生学历,六级英语水平,可双语教学,现在已跳出体制内,建立了个人工作室,专业从事中小学个性化辅导培训服务。教学经验丰富,对培养孩子学习兴趣有一定的心得,可迅速帮孩子理清知识点并令其深刻理解掌握并记忆,并通过有针对性的习题训练迅速提高解题技巧和能力;总结出了一套行之有效的学习与考试方法,把复杂问题简单化地让学生能明白并掌握。可以与孩子迅速打成一片,善于启发式教学,对培养孩子的学习兴趣和养成好的学习习惯有自己的研究心得。 | 2016-03-27 | 查看/预约 |
T22752![]() | 赵老师 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 物理教师 | 闸北 | 初一初二(物理), 初三(物理), 初三(化学), 高一高二(物理), 高三(物理) | 顶级物理 | 2016-03-25 | 查看/预约 |
T22751![]() | 侯老师 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 英语教育 | 闵行 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语) | 自我评价; 本人性格开朗,热爱教育事业,有耐心,在单位被评为“学生最喜欢的老师”。 教学方法:1:学习经典或者孩子喜欢的英语歌曲,培养孩子对英语学习的兴趣。 2:阅读英语原版故事,增加孩子的词汇量,扩大阅读量。 3:学习Phonics。让记单词变得简单起来。 4:巩固所学书本知识。 | 2016-03-25 | 查看/预约 |
T22742![]() | 何老师 (女) | 在职大学教师 硕士毕业 | 艺术设计 | 徐汇 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(幼儿托管), 学龄前(启蒙教育), 艺术, 美术, 漫画 | 手工制作,创意绘画,漫画,设计。POP手绘。速写。 | 2016-03-24 | 查看/预约 |
T22739![]() | 陈老师 (男) | 在职小学教师 本科在读 | 数学 | 杨浦 | 小学教育(数学), 小学教育(全科辅导), 预备班(奥数), 小学教育(奥数), 预备班(数学), 初一初二(数学) | 2016-03-24 | 查看/预约 | |
T22735![]() | 朱老师 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 师范 | 宝山 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(数学), 初一初二(数学), 初三(数学) | 本人熟悉九年义务教育各个年级段的教学,有丰富的教学经验和辅导经验以及多年的家教经验,善于同不同特点的孩子沟通,根据每个学生不同的学习特点因材施教,用独特的教学方法和解题技巧提高学生的学习兴趣和能力与水平。 | 2016-03-24 | 查看/预约 |
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