教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
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T22533 | 刘老师 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语 | 浦东 | 高三(英语), 高一高二(英语), 初三(英语), 初一初二(英语), 预备班(英语), 小学教育(英语) | 英语教研组组长 熟知中考考纲考点 | 2016-03-15 | 查看/预约 |
T21746 | 张老师 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 汉语言文学 | 普陀 | 小学教育(语文), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初三(语文) | 现任教于上海一私立中学,长期致力于语文教学工作,参加多次初三阅卷工作,在学校做过多年的班主任!对中小学语文的教学一定的研究,带的学生当中,多人考入四校,南洋模范,格致中学,曹阳二中等著名市重点中学,本人擅长补差和提高! | 2016-03-14 | 查看/预约 |
T19147 | 刘老师 (女) | 在职大学教师 硕士毕业 | 数学物理 | 杨浦 | 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(物理), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 大学课程(高等物理), 计算机基本操作, 外国人中文, 普通话 | 有教师资格证,空余时间多可灵活安排,本科专业数学,硕士专业物理,大学期间带过《大学物理》课程,现为高校在职老师。 六年代课家教经验,两次高考阅卷经验,本科生辅导老师,高中初中都带过。讲课仔细清晰易懂,认真负责。 英语国家六级,口语良好。 普通话标准无口音。 曾获优秀大学生奖,聚祥奖等多项奖学金。 | 2016-03-13 | 查看/预约 |
T22489 | 魏老师 (女) | 在职初中教师 硕士毕业 | 概率论与数理统计 | 徐汇 | 初一初二(数学), 初三(数学) | 本人硕士毕业,从大学开始一直学习数学专业,并从事数学教师工作。目前任班主任,相比普通教师,在各方面对学生的了解更深刻。更了解学生心理状态,更善于与学生交流,当然更有效提高学生的成绩。 | 2016-03-13 | 查看/预约 |
T22006 | 童老师 (女) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语语言文学 | 浦东 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 英语口语, 商务英语, 新概念英语, 牛津英语 | 15年家教经验,擅长中考高考辅导。英语口语发音标准,口语很好。 | 2016-03-12 | 查看/预约 |
T22271 | 李老师 (女) | 在职小学教师 本科毕业 | 生物化学 | 浦东 | 学龄前(学前陪玩), 学龄前(启蒙教育), 小学教育(全科辅导), 预备班(全科), 初三(化学), 初三(英语) | 我是一名专职老师,家教经验丰富。学前教育,从小学到高中的学科教育都有经历。我最擅长化学,数学和英语。获得教育机构3A级教师资格证,美国ACI国际心理咨询师证书等。我善于沟通,能真正走进孩子的内心世界,用爱心和同理心接纳孩子,培养孩子自主学习的能力。根据孩子的现状,找到真正的原因,给予适当的学习计划,制定个性化辅导方案。让孩子开心,让家长放心!各位亲爱的家长,我坚信,只要我们群策群力,孩子就会有更大的成长和突破! | 2016-03-12 | 查看/预约 |
T22438 | 刘老师 (男) | 在职专业培训机构教师 硕士毕业 | 机械自动化 | 普陀 | 初一初二(全科), 初三(物理), 初三(数学), 初三(化学), 高一高二(物理), 高一高二(数学), 高三(物理) | 2016-03-11 | 查看/预约 | |
T22432 | 覃老师 (女) | 在职专业培训机构教师 本科毕业 | 对外汉语 | 徐汇 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育(全科辅导), 初一初二(语文), 预备班(语文), 预备班(英语) | 2年在职中学教学经验,后辗转上海,5年专职中小学全科辅导,带过学生无数。没有华丽浮夸的语言,只有怀着对教育的赤诚之心和对学生教育的不厌其烦。相信我,和您一起努力,帮助您的孩子,从学习的困境中抽身出来,做一个自信快乐的孩子! | 2016-03-11 | 查看/预约 |
T22428 | 蒲老师 (男) | 其它教师 大专在读 | 音乐系 | 浦东 | 尤克里里, 吉它 | 音乐系毕业,擅长吉他。 | 2016-03-11 | 查看/预约 |
T22203 | 李老师 (男) | 其它教师 博士毕业 | 物理学 | 徐汇 | 高一高二(物理), 高三(物理), 初一初二(物理), 初三(物理) | 本人理论基础扎实,实践经验丰富,语言风趣幽默,善于因材施教。在教学风格上,注重学生对基础知识的掌握,通过总结终稿、高考经典题型,由浅入深,使学生能够系统全面掌握教材内容,提高学习的能力。 | 2016-03-11 | 查看/预约 |
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