每页 10/总数 85261<760761762763764765766767768769>853共 853 页
教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
特长展示		 上次登陆 查看详情
T10590
周教员
（女）		其它教师
本科毕业
韩语		浦东学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（数学）, 预备班（语文）, 初一初二（语文）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（语文）, 高一高二（语文）, 高一高二（数学）, 高三（高考心理辅导）, 高三（数学）, 高三（语文）, 心理咨询, 韩语, 外国人中文, 普通话本人辽宁大学韩语专业学生，当初以总分622分，数学146分的高考成绩考入辽宁大学。大学里，我经济独立，积极进取，每学期都获得奖学金，并取得了英语四级，韩语高级证书，以及普通话一级乙等证书。本人有爱心，有责任心，有耐心，希望不止帮助学生提高学习成绩，还能帮助孩子健康快乐成长！请相信我，因为我值得信任！欢迎来电:-)2014-03-09查看/预约
T10589
唐教员
（男）		本科大三学生
本科在读		同济大学
地球物理		杨浦初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（全科）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）辅导学生有耐心，认真务实。2014-03-09查看/预约
T10439
李教员
（女）		本科大四学生
本科在读		其它
工业工程		普陀初一初二（数学）, 初三（数学）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）, 大学课程（高等数学）, 预备班（奥数）, 预备班（数学）, 初三（化学）特别擅长数理化。初中获数学，物理，生物等多科目竞赛奖。高中获江苏省物理竞赛二等奖，江苏省化学竞赛二等奖，苏州市化学竞赛一等奖，苏州市物理竞赛一等奖等，大学获江苏省高数竞赛一等奖，已取得四六级证书，计算机二级，三级证书。2014-03-09查看/预约
T10581
郑教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海交通大学
法律		徐汇初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）2014-03-09查看/预约
T10578
奕教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		同济大学
土木工程		杨浦高一高二（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（数学）, 预备班（数学）数理化特长2014-03-08查看/预约
T10565
张教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		华东理工大学
植物保护		徐汇小学教育（数学）, 小学教育（英语）, 小学教育（全科辅导）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（数学）, 初三（英语）, 高一高二(化学)理科出身 专业主攻化学 华东理工在读硕士 从事化学合成研究2014-03-08查看/预约
T10449
赵教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		复旦大学
法律		杨浦小学教育（全科辅导）, 初一初二（全科）, 初三（英语）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（数学）复旦大学硕士在读
擅长理科专业		2014-03-08查看/预约
T10556
龚教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海交通大学
电气工程		闵行小学教育（全科辅导）, 初一初二（全科）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（历史）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二（生物）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）, 高三（生物）2014-03-07查看/预约
T5012
孙教员
（男）		在职高中教师
硕士毕业
物理		闸北高一高二（物理）, 高三（物理）, 初一初二（物理）, 初一初二（数学）, 初三（物理）, 初三（数学）家教和一对一经验丰富，熟悉上海市初高中物理数学教材，教学态度认真且负责，根据学生实际自身状况制定教学方案，并与家长学生做好相关的沟通以更好地提高学生的学习方法和学习成绩。2014-03-07查看/预约
T10463
郑教员
（男）		在读硕士生
硕士在读		上海外国语大学
英语		松江大学课程（英语八级）, 大学课程（英语六级）, 高三（英语）, 高三（数学）, 高一高二（数学）, 高一高二（英语）, 初三（英语）, 初三（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）本人本科就读于上海外国语大学英语专业，高中时所学为理科，并以当年上外河南省录取理科第一名的成绩进入大学，对于英语和数理化都有着很强的授课能力同，并于大学期间有过多次的家教经验！对孩子学习的培养重要的是发掘其学习的潜力，找到适合的方法，并跟据孩子的心理状态制定合适的方案，而不是一直进行观念和知识的灌输。授之以鱼，不如授之以渔！2014-03-07查看/预约
每页 10/总数 85261<760761762763764765766767768769>853共 853 页