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T21431
张教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海师范大学
英语师范
闸北小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语)在做家教的教学中,注重孩子的想法和体会,寓教于乐,享受与学生交流的过程,在有针对性的教授知识的同时也向学生传递着一份关爱。大学生家教不仅是孩子的老师,还是孩子的大朋友。2016-01-18查看/预约
T12752

李教员
(女)
本科大三学生
本科在读
上海电力学院
英语
闸北小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语)目前已经完成了CET4,CET6和TEM4的考试拿到了证书2016-01-18查看/预约
T21188
孙教员
(女)
本科大二学生
本科在读
上海财经大学
经济学
徐汇雅思, 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 英语四级, 英语口语毕业于民办华育中学和复旦大学附属中学,现就读于上海财经大学。
具有较强的英语能力,其中雅思仅一次考试取得7.5的成绩,(听力8.5 阅读8.0 写作6.5 口语7.0)。
获上海财经大学人民奖学金三等奖;
高考英语131分;
英语四级618分;
现担任校级学生会部长;
曾赴剑桥、宾夕法尼亚大学交流;
有部分韩语和法语基础;
小提琴七级。
2016-01-16查看/预约
T21378
张教员
(男)
大专在读学生
大专在读
其它
应用英语
浦东小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语)针对于学生不想学习的方面已经有一套自己独特的教授方式 让学生对学习英语产生浓厚的兴趣
善于沟通 善于表达自己的观点以及教授知识
2016-01-16查看/预约
T21382
孟教员
(女)
本科大四学生
本科在读
上海大学
工商管理
徐汇小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 预备班(语文), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初三(英语), 初三(语文), 初三(全英文教材), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 中国画, 外国人中文, 普通话, 上海话, 雅思, 英语口语, 英语四级, 英语六级学校成绩全专业前5%
上海大学2013-2014年度一等奖学金
上海大学2014-2015年度二等奖学金
雅思综合7、口语6(满分9)
英语4级578 英语6级524
普通话二级甲等
2016-01-16查看/预约
T21392
应教员
(男)
本科大四学生
本科在读
上海杉达学院
新闻英语
闵行小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语)有良好的GRE 托福成绩,
有出国留学申研意向并已开始着手申请
(申请专业为对外英语教育,即TESOL)
2016-01-16查看/预约
T21381
李教员
(女)
兼职教师
硕士毕业

英语
宝山预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 小学教育(英语), 高一高二(英语), 高三(英语)上海师范大学英语研究生毕业,专业英语八级,具有教师资格证和高级口译证书2016-01-15查看/预约
T11353
王教员
(女)
本科大一学生
本科在读
上海理工大学
新闻传播
闵行小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(高考心理辅导), 钢琴陪练, 普通话1.小学三年级开始学钢琴,初一考了钢琴六级
2.高中曾获上海市白猫杯化学竞赛闵行区三等奖
3.参加2013年高考,加一为化学,高考总分424,一本线405
4获上海理工大学2013~2014年度学习优秀二等奖
5获上海理工大学2013~2014年度校园文化建设二等奖
5.比较耐心、热情
2016-01-15查看/预约
T17478
宋教员
(女)
本科大一学生
本科在读
华东理工大学
高分子材料与工程
浦东小学教育(奥数), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 预备班(英语), 预备班(数学), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 初三(化学), 高一高二(数学), 高一高二(化学)我是个很亲民的人,因为比较年轻,也可以带着学生一起快乐的学习。我的数学和化学都比较优秀,化学在初中和高中都获得过浦东新区的奖,数学从小接触了奥数,逻辑思维能力较强。2016-01-15查看/预约
T19988


陈教员
(男)
在职初中教师
本科毕业

英语
杨浦初三(英语), 初一初二(英语), 预备班(英语)本人执教英语学科三十年,参与过多次英语模拟试卷命题,是学校英语学科带头人。对中考命题走向有一个准确的预测。对于各类学生都有不同的方法.对于英语基础薄弱的学生设法调动学生的积极性,变被动学习为主动学习。对于成绩需要拔高的学生,会准确找出他们学习中到底是方法的不足,还是知识点掌握的不牢固,对症下药。对于提优型的,我会用我多年来累积的复杂知识点进行狂轰烂炸,让他短期内突破瓶颈,成绩更上一个层次。2016-01-15查看/预约