教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T5101 | 张教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语教育 | 徐汇 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 本人教学辅导经验丰富,对教材把握到位;能根据学生实际情况制定教学方案;对学生认真负责,有耐心;教学方法新颖独特,讲课条理清晰,重难点突出,能在短时间内提高学生成绩。 | 2009-12-05 | 查看/预约 |
T5187 | 左教员 (女) | 外企翻译,培训机构在职教师 本科毕业 | 英语 | 杨浦 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语六级) | 本人是上海复兴高级中学毕业的,后考入对外贸易学院英语专业本科。我为人热情、耐心、阳光、踏实,能让每一个学生都能感受到我的热情,激情的讲学态度和鼓励表扬式的教学能让每一个学生都如沐春风。我在大学期间的课余时间都用来做家教了,因此特别能因材施教,让每一个经我教授过的学生都会明显的感觉到学习的轻松和愉快。 大学期间我连续三年获得学校颁发的各类奖学金,一次性通过大学英语四六级,四级533,六级545。并且通过了难度很高的英语专业学生才能考的专业4级和专业八级。因此请学生和家长相信我的人品和基本知识的牢固程度。 同时,鉴于我的初中和高中的学习英语的经验和积累,我手头又许多自己和学校老师总结出来的语法结构和单词背记方法,因而绝对能够使学生的成绩提高(当然必须要自身勤奋的前提下)。 目前我在一家外企做翻译工作,将于11月21日考教师资格证,立志于在教师行业发展。因而明年将加入教师队伍。这样更又利于我掌握当前的学科发展。 要知道英语是融会贯通的,并没有数学或者物理化学那样明显的分界,因而只要掌握了单词的用法和语法,加上练习必然会提高的。 | 2009-11-23 | 查看/预约 |
T5177 | 孙教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 英语 | 浦东 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(全英文教材), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 英语口语, 新概念英语, 英语四级 | 从事教学工作8年多,有着丰富的教学经验和独特的教学方法。能够用最简单的语言将知识传授给学生,熟悉使用现代化的教学设备,上课风趣,通俗易懂。能够很好与学生沟通,深入了解学生,以达到因材施教。 工作认真负责,所带学生平均提高40分以上,受到家长与学生的一致好评。 | 2009-11-17 | 查看/预约 |
T5146 | 朱教员 (女) | 退休初中教师 本科毕业 | 英语 | 长宁 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 本人专职英语教师,具有丰富的家教经验。所教学员都有不同程度的提高。 | 2009-11-09 | 查看/预约 |
T5143 | 王教员 (男) | 英语客户支持 本科毕业 | 机械工程 | 浦东 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语) | 英语能力扎实,曾供职于呼叫中心英语专线坐席,任职2年,能力突出多次得到客户提名表扬,公司为此授予荣誉表彰(可提供表扬信)目前于一计算机软件开发公司担任涉外客户服务。口语流利无口音,能熟练撰写英语外贸信函。 | 2009-11-08 | 查看/预约 |
T4130 | 王教员 (男) | 在职初中教师 本科毕业 | 英语教育 | 闵行 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语) | 2009-11-05 | 查看/预约 | |
T5004 | 王教员 (女) | 外企人力资源助理 本科毕业 | 英语(专业8级) | 卢湾 | 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 大学课程(英语六级), 钢琴, 普通话, 外国人中文, 上海话, 英语/翻译, 英语口语, 英语六级, 英语四级 | 持有专八和高级口译,钢琴演奏级,乐理10级证书。英语口语标准,语法精通。在学校成绩优异。有家教经验5年,先后教过从幼儿到成人,最令我自豪的是教过的初三学生在中考中取得好成绩并考入位育中学。有星级考教学经验. 现在上音进修钢琴教学.钢琴演奏级,曾在孔详东少儿钢琴比赛,上海之春青少年钢琴比赛,珠江杯钢琴比赛中获优胜奖。现兼职钢琴家教。幼儿和成人教学经验兼备.学院进步速度快 | 2009-11-04 | 查看/预约 |
T2945 | 钱教员 (女) | 普通外籍人士 本科在读 | 国际经济与贸易 | 宝山 | 高三(历史), 高一高二(历史), 高一高二(英语), 初三(历史), 初三(英语), 初三(数学), 初三(语文), 初一初二(历史), 初一初二(英语), 初一初二(语文), 初一初二(数学), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 学龄前, 学龄前(学前陪玩) | 热情,有耐心,英语六级。在读中级口译。 | 2009-11-01 | 查看/预约 |
T5094 | 王教员 (女) | 投资管理公司全职 硕士在读 | 英语 | 浦东 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 和蔼可亲 易相处 与学生沟通能力强 | 2009-10-27 | 查看/预约 |
T4874 | 张教员 (男) | 在职高中教师 本科毕业 | 数学 | 徐汇 | 高三(英语), 高三(数学), 高三(物理), 高三(历史), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(历史), 初三(数学), 初三(英语), 初三(历史), 初一初二(历史), 初一初二(数学), 初一初二(英语), 预备班(英语), 预备班(数学), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(英语) | 1、激发学生的学习兴趣及潜力 兴趣是中小学生学习的原动力,而每个学生身上独有的“特色”是未来成功的关键。 2、培养正确的学习方法和习惯 古人云:授之以“鱼”不如授之以“渔”。好的方法能够对孩子一生的学习、工作和生活产生重大影响。在培养兴趣的基础上,我尤其注重对孩子进行良好学习方法和学习习惯的“训练”。 3、有针对性地进行查缺补漏 带领学生进行系统梳理和强化补充,不遗漏任何一个知识点,并注重知识点之间的相互关联,让孩子能够融会贯通。 | 2009-10-26 | 查看/预约 |
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