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教员编号 姓名
性别		 身份
学历		 学校
专业		 常住地址 可教授科目 自我描述
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T44362
康教员
（女）		离职专业培训机构教师
本科毕业
通用英语		闵行小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）康语，毕业于浙江大学外语系。从事小学及初中教育8年，在教学中逐步形成了“寓教于乐，循循善诱的教学风格，利用英语的独特魅力和特性吸引感染学生自觉自愿，主动积极地在无拘无束，轻松愉快的氛围中参与英语学习。熟悉上海市牛津英语教材，能够帮助学生查缺补漏，并在原有的学习基础上有所提高。目前能教的教材有新概念青少版，新概念成人版，SBS， 自然拼读，国际音标，牛津英语1-9年级的同步提高。2020-09-15查看/预约
T44350
肖教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海海事大学
经济大类		其他城市小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 初三（语文）高中多次在英语、语文竞赛中获得省一等奖，高考语文127分，英语137分，数学114分。作为一名学生，我能洞悉到学生的心理和想法，做到将心比心。我能准确的发现学习中的方法，并提出高效的解决方案。2020-09-14查看/预约
T44349
袁教员
（女）		本科大三学生
本科在读		上海立信会计学院
金融学		虹口小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 初三（英语）大学英语四六级，有教小学生的经验，英语水平优秀，口语好。2020-09-14查看/预约
T44348
陈教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海立信会计学院
信息管理与信息系统		其他城市学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）性格开朗外向，善于和学生沟通，引导学生。喜欢唱歌，高中校比赛冠军，现校合唱团成员.2020-09-14查看/预约
T44334
唐教员
（女）		本科大二学生
本科在读		上海外国语大学
政治学与行政学		松江小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（数学）待人温和、亲切、有耐心，喜欢与不同年龄段的小朋友相处。适应力强，反应快、积极、灵活、做事仔细！具备较强的学习能力及表达沟通能力；能迅速适应各种环境，并融入其中；工作态度认真负责、耐心细致，且能及时完成相应工作安排。开展工作时，能够有计划、有主次的完成各项工作，能保质保量完成工作，工作效率较高。
具有一定的文字功底，在学校也担任过相关整理文案的工作，对于文字运用技巧有一定心得。因为接触过不同年龄阶段的学生，能比较全面的掌握各年龄段学生的心理需求，知道从什么方面对其进行学习教育。并且因为有较多的教学经历，也大致掌握了各年龄段的学生的教学内容以及教学方式，会根据不同年龄段学生的不同需求调整自己的教学方案。
会唱歌、弹琴、画画，有很多不同的兴趣爱好，对生活充满热情与活力。有过丰富的旅游经历，喜欢和不同人群交朋友，经历丰富。我认为教学不仅在于教会学生课本上的知识内容，更重要的是激发他们本身的创造力和自身的学习潜力，这样的教育才是有温度的教育，也会带给学生更多的收获！		2020-09-11查看/预约
T44325
陈教员
（女）		在职专业培训机构教师
本科毕业
旅游管理		徐汇小学教育（全科辅导）, 小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 高一高二（英语）, 新概念英语长期带初高中基础英语词汇语法，接触过不同性格学生及不同年龄段学生，善于和学生沟通，采用个性化教学。2020-09-09查看/预约
T44308
周教员
（女）		本科大三学生
本科在读		上海师范大学
电子信息工程		其他城市学龄前, 学龄前（珠心算）, 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育, 小学教育(奥数), 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（地理）, 初一初二（物理）本人性格开朗，热情随和，待人真诚，善于沟通，适应力强，能吃苦耐劳，对待工作认真负责，注重效率，具有较强的责任心，做事善始善终。英语四六级已过，都在五百以上，江苏高考数学（总分200）取得161较高的成绩，高考地理等级为A。2020-09-09查看/预约
T40815
凌教员
（女）		在职初中教师
本科毕业
英语教育		浦东小学教育（英语）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）教科目:小学全科,初高中英语。自我推荐:女,本科,英语教育专业,从事中学英语教学13年,中学一级,校骨干教师。
本人主要教授上海初中牛津英语课程，因此非常熟悉上海历年初中英语考试的试题。本人强调英语以词汇和语法为基础，以考试的重点和难点为出发点，围绕初中牛津英语考试试卷来巩固学生的基础，重点拓展英语考试的阅读理解和完型填空以及首字母填空，每做一题，都要求学生知道英语习题的基础语法点是什么，关键的词汇和句型是如何运用的，题目又会如何演变，从具体中总结普遍规律，从而达到真正的提高成绩。
　　我从不主张让学生天天拿着单词表和课本死记硬背，那样过了几天之后又全忘记了，这样反而让学生反感英语而事倍功半，所以单词记忆方法和技巧一定要掌握好。在我的课堂里我会让学生通过做典型例题而把辛苦背下来的单词和词汇及时加以巩固和消化吸收，每隔三天又重复做一遍，利用好记忆曲线的周期规律，并且利用每天早上起床和晚上睡觉前10分种（黄金时间）及时复习巩固，长期坚持下去就能达到过目不忘的效果。词汇决定中考的成败！词汇量和语法的提高则贵在平时的积累，多背诵文章，多做笔记，课后多查资料多做练习。
　英语成绩的提高还有一点是关键，那就是学习兴趣的培养。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。所以只要在好的老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。时间长了，懂得多了，就有了兴趣。
总而言之，No pains,no gains!再加上正确的学习方法和好老师的指导，中考140以上不是难事！		2020-09-08查看/预约
T39862
沈教员
（女）		本科大三学生
本科在读		上海师范大学
小学教育		闵行小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）已过英语四六级，辅导过小升初全科和五年级英语2020-09-07查看/预约
T42725
袁教员
（男）		本科大二学生
本科在读		上海海事大学
经济管理		浦东学龄前（学前陪玩）, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语）, 初三（全英文教材）上海本地在读学生，现读于上海海事大学，辩论社成员。高中三年担任团支书，曾获区三好学生、优秀团干部、校级优秀干部等称号。特长英语，在班内担任英语课代表，曾中考148分、高考125分。
本人有一定的教学经验，曾在教育机构辅导中小学生。个人喜欢和小孩子接触，有一定的带团能力，擅长羽毛球、足球等运动，对待学生耐心细致，尝试用不同的方式让学生理解题目。教学严谨，可对于家长的不同要求，对学生制定不同的教学计划，灵活多变。
校级英语翻译比赛一等奖
校级朗诵比赛一等奖
街道朗诵比赛一等奖
英语四级证书		2020-09-05查看/预约
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