教员编号 | 姓名 性别 |
身份 学历 |
学校 专业 |
常住地址 | 可教授科目 | 自我描述 特长展示 |
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T22747 | 刘教员 (女) | 在职高中教师 硕士毕业 | 英语 | 虹口 | 高一高二(英语), 高三(英语), 初三(英语) | 不乏经验更具知识。 | 2016-03-29 | 查看/预约 |
T22470 | 阮教员 (女) | 本科大三学生 本科在读 | 上海外国语大学 阿拉伯语英语 | 松江 | 小学教育(英语), 小学教育(数学), 小学教育(语文), 小学教育(全科辅导), 预备班(全托), 预备班(全科), 预备班(英语), 预备班(语文), 预备班(数学), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初三(英语), 初三(历史), 初三(全英文教材), 高一高二(英语), 高三(英语), 高一高二(历史), 高三(历史), 阿拉伯语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级 | 2016-03-27 | 查看/预约 | |
T22782 | 李教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 上海大学 英语专业 | 杨浦 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初一初二(历史), 初三(历史), 初三(英语), 高一高二(历史), 高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语六级), 英语四级, 英语六级 | 英语专业在读生、四六级分数均达到优秀、专业前10名 | 2016-03-26 | 查看/预约 |
T22768 | 顾教员 (男) | 自由职业 本科毕业 | 英语 | 宝山 | 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 大学课程(英语六级), 外国人中文, 普通话, 上海话, 英语口语, 商务英语, 英语四级, 英语六级 | 英语专业本科学生,专业成绩优秀; 上海本地学生; 二外法语; 获得过上海口译、BEC商务英语等专业证书; 2015浙江省优秀本科毕业生。 | 2016-03-25 | 查看/预约 |
T22753 | 季教员 (女) | 海外工作归国人员 硕士在读 | 应用心理 | 浦东 | 初三(英语), 高三(英语), 小学教育(英语), 小学教育(全科辅导), 预备班(英语), 初一初二(英语), 高一高二(英语), 游泳, 外国人中文, 英语/翻译, 雅思, 托福, 英语口语, 英语四级, 英语六级, SAT | 15岁起美国留学 现南加州大学应用心理系研究生在读 纽约华尔街两年工作经验 | 2016-03-25 | 查看/预约 |
T22469 | 彭教员 (女) | 本科大二学生 本科在读 | 复旦大学 护理学 | 徐汇 | 小学教育(全科辅导), 小学教育(语文), 小学教育(数学), 小学教育(英语), 预备班(英语), 预备班(全科), 初一初二(语文), 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初三(数学), 初三(英语), 初三(语文), 初三(全英文教材), 高一高二(语文), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高一高二(生物), 高一高二(化学), 高三(语文), 高三(英语), 高三(数学), 高三(物理), 高三(化学), 高三(生物), 高三(高考心理辅导), 竹笛, 英语四级 | 我有耐心,会认真做好家教工作,让对方有收获 四六级600+ 初三英语奥赛省级三等奖 高二英语奥赛省级二等奖 高二数学奥赛市级三等奖 高三英语听力市级一等奖 | 2016-03-24 | 查看/预约 |
T22711 | 杨教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 复旦大学 电子工程 | 杨浦 | 初一初二(英语), 初一初二(数学), 初一初二(物理), 初三(数学), 初三(英语), 初三(物理), 高一高二(英语), 高一高二(数学), 高一高二(物理), 高三(数学), 高三(英语), 高三(物理) | 我高中参加过数学物理奥赛培训,以高分考入复旦大学电子工程系。本科专业为电子计算机工程,具有较好的数理基础。英语成绩较好,四六级均为高分一次性通过,托福考试108分,GRE(美国研究生入学考试)326分。 | 2016-03-23 | 查看/预约 |
T17354 | 曾教员 (男) | 离职高中教师 本科毕业 | 英语教育专业 | 松江 | 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 重点师范院校英语教育专业毕业,有高中英语教师资格证,现供职于徐汇一知名高中,在上海多家知名教育培训机构兼职使我形成了独特的教学风格,善于用幽默的教学方法启发和引导学生,能准确把握中高考的重点难点,易考点和常考点;一对一教育培训机构兼职经历让我熟知一对一教学的方法和特点,练就了幽默和丰富的教学方式和风格,独特的单词教学方法能使学生在短时间里迅速提高词汇量;专题教学法,能使学生快速掌握中高考解题方法和技巧,帮助学生快速找到答案。例如:阅读理解题可以细分为主旨大意题,事实细节题,推测词义题,是非判断题。 教学心得:只要思想不滑坡,办法总比问题多!没有天才,只有方法! | 2016-03-23 | 查看/预约 |
T22696 | 王教员 (女) | 本科大四学生 本科在读 | 东华大学 管理科学与工程 | 长宁 | 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语) | 已考上中科院研究生,擅长英语语法教学,有三年辅导经验。 | 2016-03-22 | 查看/预约 |
T22672 | 李教员 (女) | 在读硕士生 硕士在读 | 上海对外经贸大学 外国语学院及应用语言学 | 松江 | 学龄前(启蒙教育), 小学教育(英语), 预备班(英语), 初一初二(英语), 初三(英语), 高一高二(英语), 高三(英语), 高三(高考心理辅导), 大学课程(英语六级) | 学习上,曾获国家奖学金,三好学生,三好学生标兵,优秀毕业生,安徽省高校教学大赛比赛省级三等奖,外研杯英语演讲比赛校级一等奖,一等奖学金4次。 实践上,担任班长,获得社会实践优秀个人,教师资格证,曾在环球雅思担任半年老师。 | 2016-03-21 | 查看/预约 |
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