| 教员编号 | 姓名 性别 |
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T21023 | 姚教员 （女） | 本科大二学生 本科在读 | 同济大学 广播电视编导 | 南汇 | 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班课程, 预备班（全托）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二, 初一初二（语文）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 初一初二（生命科学）, 初一初二（历史）, 初一初二（全科）, 初三, 初三（数学）, 初三（英语）, 初三（语文）, 初三（物理）, 初三（化学）, 高一高二, 高一高二（历史）, 高三（历史） | 本人有耐心脾气好 条理清晰 上学时有自己的学习方法学习效率高 | 2015-12-23 | 查看/预约 |
| T21000 | 勾教员 （男） | 本科大三学生 本科在读 | 上海大学 环境化学 | 宝山 | 学龄前（学前陪玩）, 学龄前（幼儿托管）, 学龄前（启蒙教育）, 小学教育(奥数), 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 预备班（奥数）, 预备班（全托）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初一初二（奥数）, 初一初二（物理）, 初三（数学）, 初三（物理）, 初三（化学）, 初三（奥数）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 高一高二(化学), 高三（数学）, 高三（物理）, 高三（化学）, 高三（高考心理辅导）, 计算机基本操作, 计算机应用能力, 普通话 | 2015-12-21 | 查看/预约 | |
| T20903 | 牛教员 （女） | 在职高中教师 本科毕业 | 汉语言文学 | 南汇 | 高一高二（语文）, 高三（语文） | 2015-12-18 | 查看/预约 | |
| T20778 | 李教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海杉达学院 金融学 | 南汇 | 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 小学教育（语文）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（英语）, 预备班（语文）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学） | 认真负责，踏实肯干。 | 2015-12-09 | 查看/预约 |
| T18216 | 朱教员 （男） | 初中物理教师 本科毕业 | 物理学（师范） | 其他城市 | 小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（物理）, 初三（物理）, 高一高二（物理） | 擅长与学生交流，有较强的亲和力，能够让学生愿意去学习 | 2015-12-07 | 查看/预约 |
| T20713 | 冯教员 （男） | 在职初中教师 本科毕业 | 数学教育 | 普陀 | 小学教育（数学）, 预备班（数学）, 初一初二（数学）, 初三（数学） | 本人从事初中数学教学多年，经验丰富，善于调动学生学习的积极性，十余年来有四五百名学生考入重点高中。 | 2015-12-04 | 查看/预约 |
| T20672 | 徐教员 （男） | 离职高中教师 本科毕业 | 物理教育 | 浦东 | 初一初二（物理）, 初三（物理）, 高一高二（物理）, 高三（物理） | 我是一名有三十年教龄的物理教师。毕业于东北师大物理系本科，有多年的公办学校毕业班教学经历，经验丰富，能举一反三，以点带面，触类旁通，精准把握高考动向。有丰富的家教经验，有责任心，有耐心，认真对待每一份家教。物理是我的专业，同时我现在又在参加专业的小学奥数培训，我相信有志者，事竟成，只要我们共同努力我们会成功的！ | 2015-12-04 | 查看/预约 |
| T20642 | 方教员 （女） | 本科大三学生 本科在读 | 上海水产大学 食品科学与工程类 | 浦东 | 小学教育, 小学教育（英语）, 小学教育（数学）, 预备班（英语）, 预备班（数学）, 初一初二（英语）, 初一初二（数学）, 初一初二（物理）, 高一高二（数学）, 高一高二（物理）, 信息科技, 高三（物理） | 2015-11-30 | 查看/预约 | |
| T20617 | 张教员 （男） | 在职高中教师 本科毕业 | 数学 | 南汇 | 高一高二（数学） | 本人从教20年，一直从事高中数学教育教学工作，辅导经验丰富，讲究方法，对症下药，效果明显，保证有较大进步。 | 2015-11-29 | 查看/预约 |
| T20451 | 吴教员 （女） | 本科大四学生 本科在读 | 其它 工商管理 | 其他城市 | 小学教育（英语）, 小学教育（全科辅导）, 预备班（全科）, 预备班（英语）, 初一初二（英语）, 初三（英语） | 教育背景：大四在校生，在美国交流学习过一年半，在校期间结束全英文教育。 家教历史：有过小学文科、初二英语、初二文科、高一英语家教经验。辅导过的学生成绩均有所提升，家长评价好。 性格特点：亲切温和，有耐心，乐于和学生沟通。 教学方法：会根据学生的基础和学习能力，合理制定学习计划和学习方法，帮助学生提升成绩 | 2015-11-26 | 查看/预约 |
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